202X年度的抓基层党建工作述职报告

　　一、履职情况

　　（一）强化思想引领，激发教育高质量发展源动力。坚持把政治理论学习作为基础，举好旗、带好头、领好路，为履行好党建工作责任提供坚实的思想保障。一是理论武装铸魂。在全州教育系统组织深入学习党的二十大精神，省州十四次党代会精神，深入推进党的二十大进学校、进课堂、进头脑。二是传播声音提能。线上线下相结合，学习宣传贯彻全州教育发展大会精神及“1+7”教育高质量发展政策措施，提振发展精神，凝聚责任合力。三是创新活动强基。以书记好党课、党员微党课、支部优党课为载体，通过“两微一端”开展党员更易参与的体验活动，让广大党员教师时刻不忘党支部“主人翁”和教育发展“主力军”责任。

　　（二）强化组织引领，凝聚教育高质量发展向心力。坚持把组织夯基垒台作为关键，促规范、提能力、强示范，为教育综合改革发展强基固本。一是基础提质促优化规范。全州依校建立党组织覆盖面达到85%，幼儿园党组织覆盖面达到28%，党建工作实现全覆盖。制定了《关于中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》，遴选三所州直学校和治多县两所学校先行先试，进一步优化了党组织对学校的领导，健全完善了议事决策机制，推进了基层党组织标准化规范化建设。二是双培机制促素质提升。双向发力落实“双培养”机制，49名党员教师评为骨干教师，在优秀年轻教师中发展党员46人，党员骨干教师达到370人。三是党性教育促行动自觉。组织党员教师900人次到红色教育基地接受党性教育，不断增强“四个意识”“四个自信”“两个维护”的思想、行动自觉。

　　（三）强化能力引领，提高教育高质量发展的战斗力。把教师队伍建设作为核心，促改革、提能力、强基础，为党建引领的教育高质量发展提供不竭动能。一是以人才培养为当务之急。发挥对口支援资源优势，启动了“骨干教师培养-后备校长培养—名师名校长培养”工程。二是以优化队伍为关键因素。加强学校班子建设，配好配强党务工作者，组织110人次中小学党组织书记参加线上线下党建业务培训。三是以梯队建设为根本大计。力争为教育高质量发展培养一批高素质、复合型“种子校长”，遴选50名校长后备干部进行三年系统培养，该项目成功入围全省“昆仑英才”A类特色人才项目。

　　二、存在的问题：

　　（一）党建质量还不够达标。部分学校党组织生活制度落实不够全面，组织生活制度抓得不实，推进教育高质量发展工作中，学校党组织引领作用发挥不明显，重教学、轻党建，在激发党员教师队伍内在活力，推动教师队伍能力提升方面存在不足。