关于城乡学前教育发展存在问题及

对策建议

学前教育是终身学习的开端和起点，是国民教育体系的重要组成部分，社会关注度高、影响力大，既是民生问题，更是社会问题。随着城市化步伐加快和“三孩”政策的实施，幼儿数量增加与城乡学前教育资源不均衡的矛盾越来越突出，大班额、入园难等问题日益凸显，亟待重视解决。

一、存在问题

一是幼儿教师严重短缺。随着学前教育向乡镇及行政村延伸，学前教育资源大幅增加，入园率逐年提高，学前教育教师短缺问题日益突出，按照《X省幼儿园教职工配备标准》要求，县级及以上公办幼儿园教职工编制与幼儿比例为1∶10，经测算实际在编专业缺口教师较大，并呈逐年增长态势。尤其是普惠性民办园师资力量薄弱，按照1个班级“两教一保”的配置标准，民办园的保教人员普遍配置不足，且招聘要求不高不严，造成许多幼儿园教师专业水平不高，人员流动性较大，正常教育教学活动难以得到保障。