学校中层干部考核方案(试行)

为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、精确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责状况，真正起到对中层干部的监督和鼓励作用，增进我校中层干部队伍建设，真正发挥

中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：

一、考核内容

结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核基本100分。

(一)德：思想政治素质

1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，对的理解党和国家的方针、

政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平状况。

2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决策，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的状况。

3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、互相沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广

大教师、学生服务。

(二)能：组织领导能力

1、认真履行岗位职责，工作有筹划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完毕职责范畴内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门平常管理，准时按规定完毕本部门工作筹划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查贯彻规章制度，协调好本部门

工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。

5、具有解决复杂问题的能力，对突发事件解决解决坚决，不推、不让。

(三)勤：工作作风

1、工作具有积极性，能认真解决自己职权范畴内的事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不批准见，敢于开展批评与自我批评。

3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承当责任。

4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能较好地解决下属机构、同志之间的关系，互相沟通、互相配合、互相协调、互相树立威信。

(四)绩：工作实绩

1、本职工作成绩明显，完毕中层干部自身素质建设规定，工作能力、工作水平、工作措施得到改善和提高。

2、发明性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的规定。