党课讲稿：马克思主义理论素养是领导干部的必备素质

同志们：

2023年3月1日，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨春季学期开学典礼上强调指出：“理论修养是领导干部综合素质的核心。”这一重要论断意蕴深厚，意义深远。作为“时代精神的精华”“文明活的灵魂”“真理和良心”，马克思主义理论是人类认识史、思想史和哲学史上的壮丽日出，放射出夺目的真理光芒。其思想的深度、广度和力度前所未有。马克思主义理论素养是新时代领导干部综合素质的基石和灵魂。下面，结合近期学习工作情况，与同志们做个交流。

一、马克思主义理论素养的认识误区

“素养”一词在《现代汉语词典》中被解释为“平日的修养”和“修习涵养”。马克思主义理论素养，是指借助长期的、大量的、持续的扎实学习和主体锻炼，不断自我净化、完善、革新、提高，在马克思主义理论的全面掌握和实际应用上，均达到了一定水平或相当境界。黑格尔有句名言，“熟知并非真知”。长期以来，马克思主义理论素养虽是各类文章的高频词，但少数领导干部对其认知却不够全面、准确和深刻，主要有以下三种误区。一是“替代”“置换”概念。一些领导干部口才佳、记忆力强，在他们的讲话和报告中频现马克思主义经典作家语录、论断、诗句，于是，便被人赞许为有水平、马克思主义理论素养高。更有人用学历、学位、职称、文章、著作、资历、头衔等“置换”马克思主义理论素养。二是“简化”“窄化”概念。一些领导干部简单认为，马克思主义理论素养的高低取决于对马克思主义哲学原理和科学社会主义知识了解的多少。三是“意会”“揣度”概念。一些领导干部谈及马克思主义理论素养时，总是“像雾像雨又像风”，只能“形而上”地“意会”，很难“说清、道明、弄准”。于是，各人凭自身理论水准来评判，主观性、随意性较强。