专题党课：深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义扎实推动事业

高质量发展

同志们：

根据中心党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育安排，党委书记要在全中心党员层面讲党课。其他班子成员要在所在支部层面为党员讲党课。支部书记也要在本支部给全体党员讲党课。这是硬性要求，也是主题教育的规定动作。我今天党课的题目是《深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义扎实推动审评查验事业高质量发展》。主要讲四个方面的内容：一是习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程，二是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，三是把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，四是自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导审评查验各项工作。

（我们首先一起来学习第一方面内容：习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程）

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程

习近平新时代中国特色社会主义思想不是一朝一夕形成的，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，也与习近平同志数十年的成长经历、家庭境遇、实践摸索和理论思考紧密相连。

1.中国传统文化的浸润与积淀。习近平同志出身于20世纪50年代初，从小受中国传统文化的影响比较大，读过大量的传统文化著作，非常欣赏古诗词、典故，骨子里有很深的中国传统文化及精神因素。从2012年当选总书记至今，他几乎在每次讲话中都喜欢引经据典、以古喻今。在习近平新时代中国特色社会主义思想中，爱党、爱国是第一位的，把实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴作为坚持和发展中国特色社会主义的总任务。

2.独特的个人经历的影响。习近平同志不到16岁就去陕北插队当农民7年，他了解基层情况，了解中国国情，关心百姓生活，体恤百姓疾苦，有强烈的平民意识。这使他形成了讲实话、办实事的踏踏实实的工作作风。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持以人民为中心的发展思想，坚决反对腐败，主张走共同富裕之路，遏制贫富差距进一步拉大。他希望通过深化改革开放和现代化建设，让每一个人、每一户家庭都能够享受现代化成果，进而实现世界强国梦、民族复兴梦。

3.马克思主义理论的继承与发展。马克思主义理论经过了很多发展形式和阶段。马克思、恩格斯的经典马克思主义思想揭露了当时资本主义社会的血腥和残酷，展望了未来社会主义和共产主义的美好前景；列宁主义揭示了资本主义发展到垄断阶段后，资本主义的本质特征和走向社会主义的必然性，给社会主义革命的成功奠定了理论基础；毛泽东思想解决了一个以农村人口为多数、以农业为社会基础的国家，如何进行社会主义革命的问题。马克思列宁主义和毛泽东思想成功地回答了如何进行社会主义革命的问题，但都没有解决社会主义如何建设的问题。列宁和毛泽东在社会主义建设方面有一些探索，但成功的经验不多。邓小平理论回答了中国社会主义建设走向何方并如何进行的问题，认为改革开放是唯一正确的道路。但如何改革开放，我们党和国家还是走了一些弯路，有不少教训的。党的十八大之后，以习近平同志为核心的党中央审时度势，一方面，继承马克思主义、列宁主义关于社会主义、共产主义发展方向和基本特点的解析，继承毛泽东思想和邓小平理论中关于社会主义和改革开放的论述，继续深化改革开放，继续发展社会主义，为最终实现人类大同的共产主义而奋斗；另一方面，在改革开放的总体战略和顶层设计、各个领域中重大改革问题的深化、走共同富裕道路、“四个自信”、人类命运共同体等方面，又有新的探索。因此，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是适应中国未来发展需要的新时代的马克思主义。

4.改革开放的丰富实践探索。在改革开放的情况下如何发展社会主义？如何建设现代化强国？最初我们并没有经验，因此，中国共产党和政府进行了艰苦的探索，积累了很多成功的经验，也经历了不少惨痛的教训。从经济特区、经济新区到自由贸易区的建设；从干部队伍“四化”建设、破除领导干部终身制到基层民主、协商民主的发展；从维稳性的社会管理到协商合作的社会治理；从一味学习别国经验到“四个自信”；从军队经商到军队改革；从低端技术的仿造到高科技的自主开发；从单一的经济大国到全方位综合国力和世界影响力的提升，中国改革开放各种成功的经验层出不穷。这些宝贵经验，不但中国未来要发扬光大，而且也很值得别国学习和借鉴。改革开放初期，邓小平同志提倡“让一部分人先富起来”，“先富带后富”，走“共同富裕”之路，但限于当时没有任何改革开放的经验，只能“摸着石头过河”。以习近平同志为核心的新一届中央领导集体执政以来，采取了一系列反腐、精准扶贫、加大环境整治力度、大力弘扬社会主义核心价值观的方式方法，纯洁政治生态、缩小贫富差距、塑造美丽中国、弘扬中华文化。