主题教育典型案例:激活高质量创业带动高质量就业

浙江经贸职业技术学院以培养意识强、素质高、能力优的创新创业技术技能人才为根本目的，以推动专业教育、实践教育与创新创业教育有机融合为主要抓手，深化改革创新，持续探索构建“三课堂联动、三阶段递进、三层面保障”创新创业教育模式，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程，着力打造高等职业教育创新创业新高地，形成学校、学院、教师和学生“四力合一”的创新创业工作格局，以高质量创业带动高质量就业的倍增效应持续显现。

聚焦双创人才培养全过程，实施“三课堂”课程体系。不断完善通识课程、项目训练、项目运营的联动机制，着力提升创新创业教育的针对性、延续性；开发特色选修课程，提升学生创新创业意识与创新创业能力；面向正在创业的学生，开设“项目运营管理”“融资管理”等高级课程，引导学生运用创新创业知识和技能开展创业项目运营。

聚焦双创人才培养全方位，构建“三阶段”实践教学。基于学习认知的规律与特点，全面实施“意识渗透”“能力提升”和“实战强化”三阶段递进的创新创业实践教学，构建形成“1+3+1”双创实践教学体系，着力提升双创教育的科学性、实效性。学生接受双创教育比例达到100%，参与过创业模拟比例达到30%，有过创业实战经历比例达到10%以上。

聚焦双创人才培养多元化，打造“三层面”平台保障。从专业层面、学院层面、学校层面为不同的中心，围绕“基于专业的创新，基于创新的创造，基于创造的创业”的工作思路，统筹推进专业层面“双创教师团队”、学院层面“创客空间”、学校层面“众创空间”建设，搭建多元化双创教育实践平台，着力提升双创教育的联动性、创新性。

近年，学校先后入选教育部首届全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员单位、全国首批大学生就业创业能力提升培训基地，立项教育部供需对接就业育人项目24个，荣获浙江省教学成果奖2项；被认定为浙江省大众创业万众创新示范基地、浙江省备案众创空间；获得省级及以上创新项目立项41项；获得各级各类创新创业大赛国家级奖项3项、省级奖项82项，特别是在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获得国家级金奖银奖各1项，取得历史性突破。学校“带着创业的实践去就业”“校友接力创”等经验与做法被主流媒体报道。在高质量创新创业工作的带动下，学校学生的毕业去向落实率保持97%以上，毕业生职业发展状况及人才培养质量位列全省高职院校前列。