专题党课:学习贯彻党的XX大精神争做新时代好青年

青年兴则国兴，青年强则国强，青年是国家的希望、民族的未来。党的X大报告提出了培育新时代好青年的战略任务，为新时代中国青年工作指明了方向。培育新时代好青年是我们党向第二个百年奋斗目标进军的关键期提出的战略性育人构想，是新时代中国共产党青年观的深刻表达，也是新时代中国青年工作的本质要求。新时代新征程，重视并推动青年工作高质量发展，对于全面落实立德树人根本任务，助力中国式现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义，下面，我以《学习贯彻党的XX大精神，争做新时代好青年》为题，为大家作一堂党课报告，借此机会，与同志们共同交流学习体会。

一、深刻领会新时代好年提出的重大意义

习近平总书记指出:“共青团要增强引领力、组织力、服务力，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国!”新时代好青年的概念一经提出就立即引起了学界的商度重视与关注。党的XX大报告进一步指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”新时代好青年概念作为一个崭新的提法，是对原有育人目标的进一步深化与拓展，补充并完善了时代新人的育人目标，深刻体现了我们党对青年工作的不断探索。具体而言，新时代好青年概念提出的重要意义体现在以下几个方面。

(一)为新时代青年工作的开展锚定了时空坐标

新时代好青年概念的提出为新时代青年工作的开展锚定了时空坐标。1957年，毛泽东在苏联接见中国留学生时说:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”在任何时代、任何国家开展的青年运动和青年工作，其目的都是为了培养青年、教育青年，使青年成为一定社会一定阶级所需要的后继者与接班人。新时代好青年一词既是“对处在新时代新征程历史方位的当代中国青年的特指，赋予当代青年所处的时代方位特性一立足当代盛世中国这一前所未有的最好时代”，又点明了党和人民对青年培育的热切期盼，希望把青年培养成为素质过硬、能力全面的好青年。这一时空坐标的锚定，是中国共产党重视青年、关心青年的必然结果，也是中国共产党青年观在新时代的集中表达，促进了新时代中国共产党青年观的新发展，

(二)是适应新时代需要形成的育人目标新要求

新时代好青年概念的提出是适应新时代需要形成的育人目标新要求。我们党历来有重视青年运动和青年工作的优良传统，“中国共产党一经诞生，就把关注的目光投向青年，把革命的希望寄予青年。”在不同的历史阶段、历史时期，党的育人目标也具有着不同的表述方式、价值倾向与时代内涵。如“又红又专的无产阶级革命事业接班人”、“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人、“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”、“时代新人”等等。这些表述集中反映了我们党在不同时期，其育人目标的侧重点也会有所不同，都是和时代背景、同中国具体实际相结合的产物。新时代好青年是在充分借鉴已提出的育人目标的基础上，结合新时代新形势的特点提出的崭新育人目标，是我们党长期以来重视青年、依靠青年、将希望寄予青年优良传统的深刻体现，深化了中国共产党人对青年工作与青年培育的规律性认识。

(三)有助于青年形成广泛的政治认同、价值认同与情感认同

新时代好青年概念的提出，有助于青年形成广泛的政治认同、价值认同与情感认同。马克思主义唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，虽然不能忽视历史进程中杰出人物的作用，但归根到底历史是由大多数普通人的合力共同创造而成，是人民群众的集体造物。在广大的青年群体中，有能力突出、禀赋过人的青年，但更多的普通青年构成了这一群体的主体。中国梦仅仅依靠前者是无法实现的，完成这一伟大的历史任务需要青年一代的广泛参与。相较于立意更为深远、表达更为抽象的时代新人，新时代好青年的提法更加注重宣传上的通俗性、大众化，也更加契合当代中国具体实际，是全社会青年都矢志努力的方向。它力图把青年群体中的大多数涵盖进来，表达更加简明扼要、朗朗上口，其相应的评判标准也更容易获得青年在政治、价值上的广泛认同，进而在青年群体中凝聚情感共识，团结汇聚起全面推进中国式现代化的青春伟力。