第二批主题教育发言：力避“三虚”，抓实主题教育

下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。

一是不摆“虚架”，让理论学习更“入心”。书读百遍，其义自见。理论学习是主题教育的基本要求和基础，是一项常态化工作，是我们党开展一切工作的出发点，只有进行时没有完成时，需要持续发力、久久为功。学习是筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵的重要途径，只有学习跟上了、深入了、到底了，才能准确把握精神实质，才会更好地指引实践运用。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。党员干部要从第一批中总结学习经验和方法，沉下心、定下神、动下脑，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书、好读书，勤于学、敏于思、笃于行，深刻领会党的创新理论，掌握马克思主义立场观点方法，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念、筑牢信仰之基，对党绝对忠诚、做到“两个维护”，力求学有所获、学有所悟、学以致用，让理论学习“入心入脑”。

二是不耍“虚招”，让问题查摆更“务实”。当前，全党正大兴调查研究之风，这与“调查研究下基层”一脉相承，是做好基层工作的基本功，是谋事之基、成事之道。广大党员干部要增强调查研究的意识，深入一线收集第一手资料，了解群众最关心、最迫切的问题。群众问题矛盾集中在村头、田头、屋头，党员干部要坚持眼睛向下、身子向下、脚步向下，躬身入局同群众“坐在同一条板凳上”，多听群众的“碎碎念”，做到问需于民、问计于民、问效于民。实情不会自己“冒”出来，需要党员干部主动放下架子、拉下面子、走下车子，去群众身边了解真实情况，切莫走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水。只有真实了解基层需求，才能制定出更加切实有效的政策措施。调查研究下基层时，要注重深度和实效，避免形式主义，真正了解群众的需求和问题。加强与基层群众的互动交流，建立良好的沟通机制，让群众的声音得到及时回应和解决。要增强观察力、辨别力、分析力，不能只看“门面”“盆景”，还要多看“后院”“角落”，善于在群众身边发现、总结、解决问题，快速把握问题本质，精准判断答题对策，提升解决群众问题的能力和自信，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动调查研究见行见效。