班子成员党性分析报告

　　按照工作安排，本人认真深入开展党性分析，检视问题原因，进一步明确了整改思路。现将党性分析情况报告如下：

　　一、思想认识

　　开展教育整顿，是党中央作出的重大决策部署，是当前主题教育的一项重要政治任务，是从严整肃队伍、坚决清除害群之马的有力举措，意义重大、影响深远。作为领导干部，必须提高政治站位、保持政治警醒，深刻认识教育整顿的重要性、必要性和紧迫性，自觉把教育整顿作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的经验交流，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”，接受刻骨铭心的革命性锻造和深入灵魂的精神洗礼，切实提升政治境界、思想境界、道德境界，真正做到让党放心、让人民群众满意。要不断强化思想教育，纯洁思想，深入开展党性教育、纪律教育、警示教育，不断夯实对党绝对忠诚、政治上绝对可靠的思想根基。要始终保持惩治的高压态势，坚持刀刃向内自剜腐肉，自觉同队伍中存在的突出问题和不良现象作坚决斗争，严防“灯下黑”。

　　二、主要问题

　　（一）信仰缺失方面：理论学习对照学懂弄通做实的要求还有差距，理论功底还不够扎实，以学铸魂、以学增智的成效还不够明显。如平时多是通读原著原文，静下心来研读精读、联系实际深入思考偏少，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系，在熟记于心、系统把握、精准落实上还有差距，如对“十四个坚持”中的坚持总体国家安全观、坚持推动构建人类命运共同体的学习、思考以及实践方面存在不足。

　　（二）政治动摇方面：未能深刻领会习近平总书记关于“创新是第一动力”的重要指示精神，对近2年来分管领域参与科技项目研发工作的支持力度不够，认为全省各单位自主开发存在重复建设、资源浪费的问题，创新应该由省厅主导、以全省一盘棋考虑，实际上忽视了基层的主动性、创造性，忽视了自身和干部队伍创新能力的培养。

　　（三）放弃原则方面：去年组织打响干部思想作风转变战役，虽取得一定成效，但我局*等指标排名还是全省靠后，主要对那些担当不足、能力不强、混天度日的人员斗争方法不多，未能动真碰硬下大力气解决个别深层次问题。