主题教育典型案例（五）：党建引领，实践赋能 全方位构建“三个+”党建立体育人新格局（学校经验总结）

　　一、背景介绍

　　以A新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面落实新时代党的建设总要求，大数据与人工智能学院党委贯彻落实“对标争先”建设计划，把党的建设摆在突出位置来抓实抓好，紧扣“党委政治核心作用、党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用”，围绕“党建引领，实践赋能”，依托“党建+业务”、“党建+育人”、“党建+品牌”构建以党建文化为载体的德育工作全方位立体育人新格局。培育新时代优秀青年马克思主义者，充分发挥基层党组织育人功能，不断创新党建载体，探索育人新模式，有效增强育人实效性。

　　二、主要做法

　　（一）“双带头人”头雁领航促融合，促进“党建+业务”高质量发展

　　大数据与人工智能学院党委教工党支部书记选优配强，遴选政治硬、业务精，熟党建、懂管理，师德师风好、群众威信高的教学科研能手和党建行家里手，全面实现“双带头人”。大数据与人工智能学院党委以教研室为单位设立三个教工党支部，教研室主任兼任教工党支部书记，三位支部书记均具有副高以上职称，具有很好的创新思维和较强的思考研究能力，在如何将党建与业务深度融合的问题上，通常具有深刻的思考和理解，能较为有效地探寻到科学的结合点，避免出现“两张皮”现象。拥有良好的群众基础，凝聚师生思想更有力量和话语权，更能号召师生听从指挥，党支部工作更容易得到落实。不仅能很好地将党务和业务融为一体，还能带领支部成员在日常工作中发挥出先锋模范带头作用，更好、更快地搞好业务工作。

　　（二）抓住“成长育人”根本线，开拓“党建+育人”工作路径有机融合

　　为实现大数据与人工智能学院党组织建设与育人工作路径相融合，大数据与人工智能学院党委为每一位学生发放成长档案“蓝口袋”，一人一档、一人一案，为学生成长留痕。建立此档案以协助党团组织全面了解和把握学生的思想动态、学习情况以及相关问题，同时记录历次育人工作的开展情况，以及针对学生问题的解决方案和效果，有助于不断总结经验，发挥优势，提升工作水平和质量。“蓝口袋”包含但不局限于。第一，学生基本情况表。全面了解学生的详细信息、文化背景、家庭情况、性格特点等，并对学生进行分类管理，以便为学生提供更加精准、有针对性的服务。第二，学生思想意识调查表。该表记录学生思想状态、倾向等信息，并针对个体差异，制定相应的思想教育方案，实现科学管理、互动教育与个性化辅导，促进学生思想成长。第三，学习成果汇总表。包含学习成绩、优秀荣誉、科研成果等，全方位监督掌握学生的学习情况，帮助学生制订个人学习计划，提出相应的学习方案，加强学习管理，促进学生的学业成就。第四，社会实践记录表。记录学生社会实践的活动情况，对于学生的综合素质与发展至关重要。记录学生实践活动的情况，如实习、志愿服务、竞赛等，可以更加直观地了解学生的实践能力、实践经验和相关的成绩表现，为学生发展提供全方位的参考。

　　（三）注重“顶层设计”，开拓“党建+品牌”守正创新，提质增效