第二批主题教育调研成果交流会主持词

同志们：

按照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育安排部署，今天我们召开典型案例解剖式调研和党组理论中心组集中研讨会，本次会议的主题是，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述精神，复盘剖析正反面典型案例，交流调查研究情况，梳理存在问题，创新思路举措，推动调研成果真正转化为检视问题、改进工作、推动发展的实际成效。

今天的会议有四项议程：一是由我对开展好主题教育调查研究工作进行安排部署；二是理论中心组成员结合正反典型案例和研讨主题作交流发言；三是请第指导组同志作点评讲话；四是由我对下一步抓好主题教育工作进行安排部署。下面会议依次进行。下面会议依次进行。

首先，进行会议第一项议程，由我对开展好主题教育调查研究工作进行安排部署。

问题是时代的声音，也是工作的导向。第二批主题教育参加单位同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，必须把功夫下在解决实际问题上。调查研究是否深入彻底、扎实有效，关键在于是否聚焦最突出最迫切的问题和群众反映强烈的问题，尤其注重从群众不满意的地方发现问题、找准症结。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述精神，正确把握蕴含其中的马克思主义世界观和方法论，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把理论学习的成果体现到具体实践中。下面，就抓好调查研究工作我讲三点意见。

第一，必须坚持党的群众路线，始终站稳人民立场。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民群众是党的力量源泉和执政之本。调查研究归根结底，要站稳人民立场、把握人民愿望、集中人民智慧、为了广大群众。只有从群众中来，充分了解群众诉求，尊重群众的首创精神，才能真正把群众面临的问题找出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，从人民的创造性实践中获得正确认识，汲取无穷的智慧和无尽的力量，调研成果才会有百姓关注度、发展含金量。要到矛盾多、意见大、群众反映强烈的地方去，设身处地倾听群众的难处和呼声，什么事“烦”就列入问题清单，什么事“难”就纳入攻坚范畴。通过现场研究解决问题，找到群众反映强烈、长期没有解决的问题，找到平时工作中最担心、最怕出事的问题，找到“块块管不了条条管不到”的问题。抓好典型案例解剖式调研，确定一个正面一个反面进行复盘剖析，在“解剖麻雀”中以小见大查摆问题、刀刃向内分析问题、举一反三解决问题，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”。

第二，必须坚持系统观念，准确把握工作方法。调查研究的任务越复杂，挑战越严峻，越要坚持系统观念。只有坚持系统观念，全面系统辩证地看问题，才能把握事物之间普遍联系，把握事物的本质和规律，找到破解难题的路径和技巧。必须透过现象看本质，找准深层问题，定准调研方向，有针对性地制定好调研方案。要在分析问题时多迈出一步，跳出问题看问题，“以点带面”才能“举一反三”。既要具体问题具体分析，也要坚持系统观念，将个性问题放在大局中思考分析、与相关问题一起分析，理清问题背后错综复杂的关联，从个性中找到共性，将零散的认识系统化，才能剖析清问题的本质。掌握实情是调查研究的基础，而要真正察实情，走到乡镇村居还不够，只有到田间地头，才能看到最真实的基层面貌，掌握最接地气的第一手资料。要多走一步，进街头巷尾听民意。要从一沓沓厚厚的调研报告中，挤干“水分”、捞出“干货”。重点关注调查内容是否扎实充分、问题总结是否精准到位、对策建议是否务实可行。在筛选整理的基础上，提炼形成高质量的“成果库”。要分类推进，紧盯不放，务求转“实”。根据问题难易、类型等客观差异，分类施策解决问题。短期能解决的，要马上创造条件推动成果应用，并在实践中不断检验调研成果。