县2023年教育工作总结

今年以来，全县教育工作深入贯彻落实县委x届x次全会暨县委经济工作会议精神，围绕县委发展思路，紧扣办好人民满意的教育根本要求，以建设教育强县为目标，以深化教育改革为动力，以提高教育质量为核心，以“x”行动为抓手，集中精力抓质量、抓队伍、抓均衡，全力以赴补短板、强基础、促发展，全县教育教育整体工作呈现出齐头并进、重点突破、加速提升的良好态势。

一、主要工作及成效

（一）坚持固本强基，党的建设全面加强。深入实施基层党建“固本强基”攻坚行动年，持续深化党支部标准化规范化建设，严格落实“四抓两整治”措施，全面落实“三考排位”“三个责任”“三项清单”、后进转化等任务，形成了以督查推动落实、以考评激发动力的长效机制。扎实推进全市公办中小学校党组织领导的校长负责制反馈问题整改工作，选拔任用党组织书记共x个、专职副书记共x个，改设x个乡镇学区党总支为党支部，发展党员x名，培养入党积极分子x名，党对教育工作的全面领导更加有力。印发《x年教育系统基层党建工作典型培育实施方案》，按照“一校一品”的工作思路，深度挖掘办学特色，培育打造了丰台中学党支部“诚心向党精心育人”、县第x小学党支部“以书为伍跟党走”、x学区党支部“红教情深党旗红”等党建品牌x个，极大丰富了学校党建工作内涵。

（二）健全推进机制，x推动有力。制定印发“x”行动总方案和教学质量提升年、能力作风建设提升年、项目攻坚突破年、招商引资攻坚突破年等四个子方案，成立领导小组，召开“x”行动动员部署会和推进会，抽组工作专班扎实推进。结合全县教育工作要点中确定的x项重点工作，统筹安排、融合推进，制定了“x”行动重点任务清单，明确责任时限，确保“x”行动在教育系统落地见效。组建x个“x”行动督查组，开展专项督查x次，跟踪掌握进展，精准发现问题，及时纠正偏差。深入开展“教育高质量发展，我该谋什么”“我为x教育发展献一策”等活动，形成研讨报告x多份，研讨交流x余人次。开设“x进行时”专栏，制发简报x期，发布活动信息x余篇，全力营造抓学习、重实干、促发展的浓厚氛围，为教育高质量发展赋能聚力。

（三）加快布局优化，教育项目全力推进。依托能力提升等项目，深入开展“征地供地保障、项目建设进度、项目资金争取、项目管理提档”四个专项攻坚行动，年内谋划实施教育重点项目x个，概算总投资x亿元，争取中省资金x万元，续建、新建、改扩建校舍x万平方米，落实招商引资任务x多万元；批复校舍维修类项目x个；x镇易地扶贫搬迁安置区幼儿园教学楼、x镇中心幼儿园教学楼及x二中教学楼等x个项目已完成主体，完成固定资产投资x万元，丰台中学运动场正在进行基础施工、x中学宿舍楼进行主体一层施工，城东x学校教学楼等前期工作推进有力，计划x月陆续开工建设。利用能力提升补助资金x万元，为x所学校购置班班通x套、智慧黑板x套、计算机x台、升降课桌椅x套、校园监控x套，建成计算机多媒体教室x个；利用改善高中办学条件资金x万元，为x所高中学校购置电子班牌x套。项目建成后，可极大改善办学条件，新增学位x个、园位x个，缓解“城市挤”“乡村弱”问题。

（四）紧盯核心要务，教学质量明显提升。牢固树立质量核心意识，制定《县中小学集团化办学工作实施方案》《关于进一步提升普通高中教育教学质量的意见》《关于进一步深化中小学课堂教学改革的意见》，深入开展全县中小学作业设计大赛，扎实开展集团联片教研活动和课程方案、课程标准专题学习。积极搭建平台“走出去”，分批次组织x余名学校管理人员和科任教师赴x等地参加高考研讨会、高考综合改革新教材等专题培训，零距离接触教育前沿热点和先进教育理念，引导教师队伍思考差距、转变理念，练好教学“基本功”。持续深化新时代教研工作，年内立项省市级课题x项、鉴定结题x项，x篇群文阅读案例获x省中小学语文群文阅读实验与推广研究项目等次奖。严格落实质量包抓责任制，深入开展高、中考备考督导调研、质量分析，全县高考一本上线x％，较上年提升x个百分点，二本上线x％，较上年提升x个百分点。

（五）加强引培并举，队伍建设不断深化。深入实施师德师风专项整治，健全教育人才交流机制，开展送教下乡x多人次、“三区”支教、城乡置换x人次、“县管校聘”交流轮岗x人、“联校走教”x人。不断加强领导班子建设，年内提拔干部x人、调整股级干部x人，办学治教力量进一步增强。实施“名师工程”，推荐省级中小学学科带头人x名、骨干教师x名，创建市级名师工作室x个，x名教师入围x年度“马云乡村教师奖”，x名校长、教师入选全国“一师一梦”火种计划，x名教师在x市第五届“天翼杯”主题单元教学微课大赛中获等次奖。不断加强教师培训，完成“国培计划”项目x个、省培项目x个、市培项目x个，累计培训校长、教师x名，选派x名教师赴武清区开展跟岗培训，举办学校管理人员能力提升培训班，开展机关干部上讲台，队伍素质明显提升。积极补充紧缺师资，年内引进急需紧缺人才x人，招聘“特岗教师”x名，为乡村教育注入新活力。