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领导个人述职述廉报告

领导个人述职述廉报告(4326字)一年来,在省纪委监委的正确领导下,在综合监督单位党委(党组)的支持配合下,我带领全组干部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕党的二十大战略布局,紧扣中央纪委、省纪委二次全会任务部署,立足派驻监督职能定位,不断强化责任担当,努力提升派驻监督工作水平,...
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领导个人述职述廉报告
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领导个人述职述廉报告4326

一年来,在省纪委监委的正确领导下,在综合监督单位党委(党组)的支持配合下,我带领全组干部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕党的二十大战略布局,紧扣中央纪委、省纪委二次全会任务部署,立足派驻监督职能定位,不断强化责任担当,努力提升派驻监督工作水平,积极为我省科技工作高质量发展贡献力量。

一、履职尽责和廉洁自律情况

(一)加强学习教育,着力深化政治理论武装。紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题和党的二十大精神主线,紧扣主题教育和教育整顿学习要求,积极参加党的二十大专题学习培训、党委中心组理论学习、主题教育读书班等,认真学习指定读本和规定篇章,撰写学习笔记和心得体会,深入开展交流研讨,努力推动党的创新理论入心入脑。认真落实“第一议题”制度,第一时间传达学习习近平总书记重要讲话重要指示批示精神,以及关于科技创新和全面从严治党重要论述,研究贯彻落实举措,切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来。组织研学十九届中央纪委工作报告以及中央纪委、省纪委二次全会任务部署,及时跟进省委、省纪委最新工作安排,不断校准纪检监察工作方向。同时,健全完善例会学习制度,设置“第一议题”、研讨交流、部署推动等模块,做到学前有计划、学中有讨论、学后有落实,切实将学习成果转化为推动工作的强大动能。全年参加理论中心组学习X次,撰写学习体会X篇,讲党课X次;组织组内干部集体学习X次,参加各类培训班X余人次。

(二)强化政治担当,以务实举措突出政治监督。紧紧围绕习近平总书记重要讲话重要指示批示、重要讲话精神,以及党中央关于科技创新重大决策部署强化政治监督,推动完善贯彻落实情况闭环机制,以实际行动践行“两个维护”。及时发送《关于落实机构改革工作的提示》,推动党委(党组)自觉扛起政治责任,确保党和国家机构改革任务落实。聚焦我省科技工作重点任务,监督推动科技成果转化“三项改革”、科技型企业培育“四大工程”等扎实开展,及时发现解决科技政策执行落实等方面突出问题,积极为我省科技创新工作高质量发展营造良好环境。督促党委(党组)牢牢掌控意识形态主导权,切实抓好新时期意识形态工作,特别是增强网络阵地意识、舆情意识、风险意识,管理监督好本单位本系统党员干部网络言行,坚决打击发布涉政有害言论的行为,积极构建良好政治生态。

(三)压实主体责任,推动两个责任贯通协同。组织召开全面从严治党工作会议,安排部署全年党风廉政建设和反腐败斗争工作任务。会同党委(党组)召开全面从严治党专题会商会,及时反馈发现问题并提出意见建议,推动书记落实“第一责任人”职责、班子成员履行“一岗双责”。督促党委(党组)紧跟形势任务,梳理细化职责范围内“三重一大”具体事项X余项,研判潜在廉政风险点X个,制定防范措施X条,建立廉政风险点排查及防范对策清单,持续提升派驻监督的精准性和实效性。积极推动党委(党组)与省纪委监委、纪检监察组建立完善贯通协调制度机制,形成同题共答、同频共振的监督合力。同时,注重加强对党委(党组)主题教育、“三个年”活动、纪律教育学习宣传月活动等工作的监督推动,确保各项工作取得实效。

(四)做实日常监督,不断提升派驻监督质效。综合运用日常监督九种方式围绕年度工作安排忠实履职,参加综合监督单位党委(党组)会议、“三重一大”会议、民主生活会等X余次,与关键岗位人员开展谈心谈话X余人次,回复廉政意见X人次,组织廉政考试X人次。特别是紧盯“三重一大”议事决策程序,从事前沟通、事中监督、事后报备等方面强化监督,形成闭环监督体系。深入科普教育基地评审、科技奖项推荐评选、科技发展计划项目评审等开展监督,积极营造公平公正的评审环境。先后深入综合监督单位及其直属事业单位开展主题调研,发放收回调查问卷X份,个别谈话X人,梳理存在问题和意见建议X个,积极探索提升派驻监督质效的有效途径。

(五)从严正风肃纪,持续营造风清气正的科研环境。紧紧围绕科研诚信、科研项目评审、经费使用管理,以及“放管服”改革、营商环境优化、干部作风等加大执纪审查力度,及时处理信访举报,严肃处置问题线索,规范开展案件查办。发送纪检监察建议书X份。同时,加强对移交综合监督单位机关纪委问题线索的跟踪了解,推动问题线索处置,形成工作闭环。积极开展违规办案行为、网络违规行为等专项整治,全面自查梳理问题X个,制定整改措X项,签订承诺书X余份。持续开展元旦春节、中秋国庆等重要节点纠“四风”树新风廉洁过节工作,坚决遏制不正之风反弹回潮。

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