各位老师、各位同学: 新学期好!

又是开学季，照例谈未来。开学必谈未来的原因是，师友重聚，面向未来;收心敛意，奔赴未来;言传身教，关于未来: 切磋砥砺，把握未来。学校是激发未来的最优平台，课堂是生发未来的最佳场域，教师是启发未来的最好代表，学生是引发未来的最大动力。今天我讲话的题目就是北京冬奥的主题口号《一起向未来》。

古埃及的普萨美提克有个荒唐但著名的实验，就是等待 没有交流的幼儿说出的第一个单词，结果是希伯来语“面包”。电影《列宁在 1918》的台词“面包会有的”，这都促成了“面包”作为基础物质生活的代名词的表达习惯。于是强调教育 作用的人们都对面包发力，格拉西安说“对人民来说，第一 是面包，第二是教育。”他主张生存优先。日本作家夏目漱石 说“那些跟面包有关的经验或许至关紧要，却都是等而下之 的玩意。一个人要是没有体验过超越面包和水的奢侈生活， 根本不配自称人类。”他强调精神至上。詹姆斯·安吉尔说“教 育最主要的目的不是教你如何挣得面包，而是使每一口都更 加香甜。”他指向体验感受。这三段话其实也代表了人们在社 会不同发展阶段的心理诉求和人格期待，都是对未来的憧憬