推动党史学习教育常态化长效化，是党中央着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策，要不断巩固拓展党史学习教育成果。当前，从实际工作看， 党史学习教育常态化和效果巩固方面尚存在一些不足和短板，需要下功夫研究改进。习近平总书记指出：“在信息生产领域，也要进行供给侧结构性改革，通过理念、内容、形式、方法、手段等创新，使正面宣传质量和水平有一个明显提高。”要实现党史学习教育常态化和效果巩固，也要进行学习教育供给侧结构性改革， 通过党史学习教育理念、内容、形式、方法、手段等创新，使党史学习教育质量和水平有一个明显提高。

一、借鉴运用互联网思维创新党史学习教育理念

互联网思维是新时代非常重要的一种思维理念，抓好党史学习教育的供给侧结构性改革，必须从变革学习教育理念入手。一是突出用户思维，有的放矢开展党史学习教育。要真正把学习教育受众放在心中，深入细致分析研究其思想观念、价值取向、行为方式、精神文化等需求，找到穴位、把准脉搏，有的放矢开展学习教育;要关注学习教育受众对党史学习教育的

“用户体验”，根据其需求和思想心理接受习惯，不断调整党史学习教育的“时、度、效”。二是体现共享思维，营造多方共赢的党史学习教育生态圈。党史学习教育要将自身打造成为帮助教育对象成长成才和各项事业科学发展的平台，通过平台把信息、人才、技术等聚集、整合起来，努力让各方对党史学习教育有“获得感”，感受到学习教育的好处，从而吸引各方面力量关心、支持党史学习教育。要借鉴众包协作、“蜂群思维”的协作模式开展党史学习教育，善于吸收全社会各方面的力量来共同打造“教育势位”，凝聚一切可以利用的力量，防止党史学习教育搞自我设计、自我循环、自我检验。三是强化极致思维，打造精致、简约的党史学习教育活动。党史学习教育不能仅仅满足于完成任务，无论学习教育内容、形式、方法、手段都要追求极致，要改变以往“学习教育多多益善”的观念，强化“学习教育宁缺毋滥”的意识，追求“有效率”“有效果” 的学习教育。党史学习教育的组织形式和内容都要简洁、简约、简化，防止泛滥的学习教育活动引起教育对象的逆反心理。四是贯彻精准思维，提升党史学习教育的精准度。要建立以精准为导向的管理体系，努力实现党史学习教育的精准谋划、精准部署、精准落实、精准检验。要把握好党史学习教育的“度”，包括

学习教育受众范围的精准度、内容的高度、分析的深度、逻辑的严密度、学习教育的密度等，避免学习教育失向、失真、失准、失范、失态。