【党课讲稿】红船精神的“浙学”阐释*

提 要：从哲学本质上讲，“红船精神”既是一种“文化哲学”，也是一种“精神哲学”，它内在契合于中华优秀传统文化中的“修身哲学”。以浙江优秀传统文化（“浙学”）中的阳明学、蕺山学、梨洲学为切入点，来解读 “红船精神”与中华优秀传统文化中的“知行合一”“万物同体”“慎独慎微”“明德亲民”“以民为本”等思想观念、传统美德和人文精神之间的内在关联，进而论证中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

2014 年 10 月，习近平同志在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”①中共中央文献研究室编：《习近平总书记重要讲话文章选编》，北京：中央文献出版社、党建读物出版社，2016 年版，第 200 页。习近平同志在党的十九大报告中指出：“中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。”②习近平：《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，北京：人民出版社，2017 年版，第 44 页。与中国共产党成立相伴而生的“红船精神”③习近平：《弘扬“红船精神”走在时代前列》，《光明日报》2005 年 6 月 21 日。，作为一种“革命文化”，从哲学本质上来看，它既是一种“文化哲学”，也是一种“精神哲学”。而“革命”一词在中华传统文化中的历史源头是“以有道伐无道”、解救百姓于倒悬之中的“汤武革命”④[宋]朱熹：《周易本义》，北京：中华书局，2009 年版，第 177 页。。

“浙学”作为浙江优秀传统文化的代名词，指称的是渊源于古越、兴盛于宋元明清而绵延于当代的浙江学术思想与人文精神传统。基于弘扬浙江优秀传统文化，习近平同志在浙江工作期间十分重视“浙学”人物、学派的研究阐释。2006 年2 月，习近平同志在《与时俱进的浙江精神》一文中指出：“无论是陈亮、叶适的经世致用，还是黄宗羲的工商皆本；无论是王充、王阳明的批判、自觉，还是龚自珍、蔡元培的开明、开放；……都给浙江精神奠定了深♘的文化底蕴。”①习近平：《与时俱进的浙江精神》，《浙江日报》2006 年 2 月 5 日。2006 年 2 月，习近平同志在接受人民网记者专访时认为：“浙江在历史上有许多著名的学派，如以吕祖谦为代表的金华学派，以陈亮为代表的永康学派，以叶适为代表的永嘉学派，以创始人王守仁为名的阳明学派等；……这些学派和人物在中国文化史上独树一帜，有较高的地位，他们的思想、观点已经成为浙江的文化基因，形成了浙江特有的人文优势。”②董少鹏：《“八八战略”从头越：专访中共浙江省委书记习近平》，《国际金融报》2006 年 2 月 9 日。2005 年 6 月，在一场“中国哲学的前沿问题与浙江文化建设问题”的学术座谈中，习近平同志就如何开展“浙学”研究，提出“要深入研究中华优秀传统文化的核心价值”，“要把‘大浙学’这篇文章做深做大，从更深层次、更广阔的视野总结‘浙学’与浙江精神”③吴光：《国学新讲·谈谈“中国哲学”与“浙学”的若干问题》，杭州：浙江人民出版社，2016 年版，第 3-17 页。。

如果以“大浙学”为切入点，“红船精神”也属于“浙学”概念的外延。“浙学”作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其中也蕴含着丰富的可供今人借鉴的思想观念、人文精神、道德规范。这里，我们以浙江历史上的阳明学派中的“知行合一”“万物同体”“明德亲民”、蕺山学派中的“慎独慎微”、梨洲学派中的“以民为本”“天下为主”等观点为切入点，来阐释中华优秀传统文化与作为“精神哲学”的“红船精神”的内在关联，进而论证中国共产党从成立之日起就是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。