党的十八大以来，青海民族大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”的实践中把握新要求，适应新形势，创新工作思路，取得积极成效。笔者通过资料收集、座谈研讨、实地走访、问卷调查等方式，对学校思想政治创新发展情况、青年教师思想状况、大学生思想状况等进行了深入调研，总结经验做法，分析问题短板，研究改进措施，形成本调研报告。

一是强化党建引领，加强理论武装和工作队伍建设。出台《青海民族大学关于以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校工作的意见》等文件，强化思想政治工作顶层设计，分类提出加强思想政治工作目标清单、任务清单和责任清单，分年度强力推进工作落实。扎实开展新时代学校党建“双创”工作和“党建质量提升年”活动，夯实基层组织力量，创建一批标杆学院、样板支部、红旗支部，探索实施“党建+人才培养”项目，狠抓“三会一课”和党员发展工作，党建引领作用得到充分发挥。开展青年教师“信仰与责任”专题

培训和大学生“团结与奋进”主题培训，先后组织师生赴原子城、井冈山、延安等地进行红色教育实践，强化理想信念教育。配齐专职辅导员、学业导师、组织员队伍，构建“三全育人”新模式，在全校形成“人人是教师、事事是教育、处处是课堂”的全要素育人氛围。

二是探索实施思政课“四优”改革。推进以“优秀团队、优质课堂、优创平台、优化评价”为主要内容的“四优”改革，提高思政课教学质量。落实每门课程、每名教师、每个课堂的育人职责，构建了以思政必修课为核心、思政选修课为骨架、综合素养课为基础、专业课为辐射的课程思政体系，精心打造的“习近平总书记系列重要讲话学习”“进德讲堂”“中外经典小说导读”“民族节日文化”“学科文化”“从政之要”六个系列 100 多个精品讲座，成为了学生思想文化的盛宴。加大马克思主义学院建设力度，成立青海省红色文化研究院，承担国家重大课题，着力提升服务国家战略、回答现实问题的能力。

三是构建传统媒体+新兴媒体协同育人平台。将校报、广播、电视、网络等不同媒介进行整合。校♘广播电视台、校报设有新闻转播、法治在线、校♘访谈、就业看台、音乐驿站、“学思践悟”“青春文艺副刊”等栏目，成为思想教育的重要平台、文学青年的培养摇篮。