习近平总书记在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任时代新人”（以下简称时代新人）的重要战略，这为新时代教育工作提出要求、指明方向。同时，十九大报告中也明确指出要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”[1]。中华优秀传统文化所蕴含的伦理道德规范，涉及人与人、人与社会、人与自然的系统认识，贯穿、渗透于个体成长历程，并能够在个体的家庭、学校和社会生活中逐步实现“个体化”。因此，以道德为抓手，充分重视和挖掘育人的传统道德资源，把握好时代新人的家庭教养、学校培养和社会滋养，以德育人，成风化人，既有利于实现传统道德规范的创造性转化和创新性发展，又有助于培养堪当大任的时代新人。

一、重孝慈、讲勤俭、尚和合：有道德、有情怀时代新人的家庭教养

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，而时代新人的培养也要从家庭做起，从娃娃抓起。时代新人的家庭养成，可以借助重孝慈、讲勤俭、尚

和合等传统道德来涵养时代新人，培养有大爱、大德、大情怀的人，也即为学校和社会教育“打胚模”。

重孝慈，严爱有加

重孝尚慈，作为中华民族传统美德，是培养时代新人的基本指向。孝德是时代的产物，具有时代性。不同时代的孝德，蕴含不同的时代要求和具体内容。立足当前时代境遇，辩证审视传统孝德文化，其所蕴含的赡养父母、爱惜身体、兄弟孝悌等价值理念依然可以为时代新人的家庭教养提供基本参照。例如，个体有身、心、志三个层面，同样，时代新人的家庭养成， 也要注重对父母的三层次孝养，分别是孝父母的“身”、孝父母的“心”和孝父母的“志”，培养具备完美“孝”人格的时代新人。据《孝经》记载，“立身行道，扬名于后世，以显父母”。作为担当民族复兴大任的时代新人也要讲道德、尊道德、守道德，走向社会有所作为，在为社会、为祖国做贡献中回馈父母，让父母为之而骄傲。尤其是家与国密切关联，时代新人所蕴含的担当和使命也要求其做好“小孝”，致力“大孝”，“小孝”孝父母、“大孝”爱祖国，助力圆梦中华民族伟大复兴。

《左传·昭公二十六年》曰：“父慈而教，子孝而箴， 礼之善物也。”管子认为：“慈者，父母之高行也。”慈