今天我们论坛的主题是——共话“双新”教学实施，助推核心素养落地，我们作为国家级“双新”示范区、示范校， 开展这项活动，是非常必要的，也是非常有意义的。七中做为国家级“双新”示范校，给大家示范什么？你是怎么认识“双新”的？新课程新在哪里？新教材新在哪里？怎样在改变高中育人方式变革当中把“双新”用好？社会学家说：人类的一切竞争，归根结底都是人品和产品的竞争。人类的一切胜利，都是价值观的胜利。“双新”，我个人的理解就是一次观念的更新，一次认知的更新。

本周行政会上，我领着中层以上干部学习了《基础教育

课程》杂志上的社评文章《潮平两岸阔，风正一帆悬——基 础教育课程改革 20 周年之际对王湛同志的专访》。记者采访了原教育部副部长、第八轮中小学基础教育课程改革的总负 责人王湛，对过去 20 年的改革做了一个梳理，同时对新一轮的改革做了一个展望。今天这个会上大家首先要统一思想： “双新”新在什么地方，怎么新，我们应该怎么做。

一、全国第八次基础教育课程改革实施 20 年，特殊的时间节点。

XX 省党代会正在召开，十九届六中全会即将召开，紧接着二十大要召开，我们每五年一次的党代会部署国家整体的改革发展的方向目标，关于国家发展、民族发展的大事都要在党代会上讨论。XX 省党代会，我是第十届代表，教育系统

唯一的党代表，这一届，我们的孙琳静老师是第十一届党代表，正在参加党代会，她昨天跟我沟通，在现场听了 XX 省省委书记的报告，XX 团对未来五年发展方案的讨论，对省委的工作报告进行了全方位的讨论，尤其是牵涉到我们教育怎么发展，比如说我们和信息技术同步，我们为什么要搞智慧课堂？这都是跟国家的发展、时代的发展同步的，这跟我们XX 整个的第十届党代会定的工作目标，我们的发展方向，是一致的。所以说今年又是一个节点，因为在 1999 年 6 月的时候，中共中央国务院召开第三次全国教育工作会议，当时就做出并颁布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，这个决定出台意味着要调整改革课程体系。

中国的课程体系，我们很多老师出过国，到国外一看，