“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题
及整改方案汇编

第一部分

理论学习方面存在的问题（40 条）

思想政治方面存在的问题（40条）

干事担当方面存在的问题（40条） 为民服务方面存在的问题（40条）

清正廉洁方面存在的问题（40条）

第二部分

主题教育检视问题清单与整改方案

第一部分

理论学习方面存在的问题（40条）

孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会 主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、实用主义。

存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没 时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果 不明显。

学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升班 子成员的政治理论素养。

学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓精髓, 在“不离上级谱，唱活地方戏''的上情与下情的结合上，思考得 不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。

学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读，知 识体系和整体框架的建立缺乏系统性，致使学习效果片面化。

对一些理论文章和政策文件只是

“泛

泛而读”，对一些热 点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。

7 .在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思 想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，没有做到 真学真懂。

8.有时也把学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气的念 头，自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和业余时间没 能得到充分利用。

自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习的 不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。

对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深 刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式， 仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没有很好地把思想、 工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。

11 .有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要 求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性迫切性认 识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治上认识和分析 问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警 惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不到潜在的风险。

学

习形式和方法上被动接受的多，组织专家学者举办讲 座多，学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施还比较少, 仍存在一定程度重形式、轻质效的问题。

虽然领导班子定期组织了集中学习习近平新时代中国特 色社会主义思想，但班子成员学习不够深入，对系统学习理论的 重要性认识还不足，

“以干代学"

的思想比较严重。少数班子成 员以工作任务重、工作难度大、工作时间紧为由，忽视学习，或 者只是停留在参加了、学习了的阶段，没有真正深入理解、深刻 领会、融会贯通，理论水平和能力素质提高较慢。

没

有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在主观 认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位置，从源头

始点上就忽视了政治理论学习，抱有一种应付心态。

没

有认识到政治理论学习的重要性和重大意义，没有把 理论学习作为党的优良传统继承下来，看不到中国共产党依靠学 习走到今天，也必然依靠学习走向未来；对理论是基础，理论为 实践提供指导，用理论武装头脑，有助于充分掌握当前形势、把 握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高党员干部政治素质，有 助于跟上新时代、开辟新思路，等等，不理解、不会用。

对读书抱有不正确的观念，有的认为自己现有的知识差 不多了，不用读书也能应付工作。