**课题组

摘 要：经济、社会生活的新形势、新变化，使得人们

的思想呈现多元化特点，使党员的思想和发挥党员的先锋模范作用面临新的考验。在此背景下对学校党员进行了调查， 通过基本情况分析，全面分析党员教师先锋模范作用发挥的有利因素及不足之处，提出建议和措施如下：依托时代，结合校情，确立党员教师先锋模范性的标准；创新思路，搭建平台，探索引领党员发挥先锋模范作用的途径。

在各种思潮的冲击下，人们的思想逐渐呈现多元化格局。为教育战线的党员发挥先锋模范作用提供了广阔的舞台，而一些负面现象使得党员的先锋模范作用面临着新的考验，出现了党员意识淡化，理想信念动摇、宗旨意识淡薄、模范作用不显、组织纪律缺失、义务责任弱化等现象。为此， 如何充分发挥党员教师的先锋模范作用，已成为学校党建工作重要的研究课题。为此，**党建课题组开展专题调研，以从严从实的态度加强党员队伍建设和基层党组织建设，深入推进“两学一做”常态化制度化向纵深发展。

一、**党建工作基本情况

近年来，**高度重视党建工作，始终坚持围绕中心、服务大局，积极理顺组织关系、大力健全组织机构、不断完善组织保障、着力增强组织活力，较好地发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员同志的先锋模范作用，有力的推进了学校健康发展。

1、组织机构全面覆盖。**党委下设 5 个党支部，各支

部设支部书记、组织委员、宣传委员各 1 人，建立了一支政治素质过硬、年富力强、作风扎实的队伍，进一步明确了党委抓支部、支部管党员、党员带群众的“一抓一管一带”党建工作机制，发挥支部作用，筑牢战斗堡垒；建构年级部思想和业务管理的两套班子，形成责任明确、齐抓共管的工作格局；强化支部党务人员的教育培训，采取以老带新、以会代训、现场交流、定期集中培训等多种形式，切实提高支部班子的履职能力和创新能力，努力做到以卓有成效的党建成果推动教育教学的创新发展。