主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（8）

　　根据第二批主题教育专题民主生活会的规划部署，本人围绕会议主旨，深入学习并进行深刻的谈心交流，重点审视自我存在的明显问题，深究其成因，并拟定了相应的改进计划及未来的努力方向。现将本人相关情况进行如下的自查：

　　一、存在的主要问题

　　接下来，本人将紧密联系思想和工作实际，依照专题民主生活会方案明确的六大领域，对存在的问题进行深入分析：

　　（一）理论学习方面。作为党员领导干部，深知理论学习乃立身之本、创业之要，它是转变思想观念、确立正确世界观、人生观、价值观的根本。但自省与上级对党的创新理论学习的要求相比较，深感自身仍存短板：一是日常学习碎片化严重。尽管抽空学习的时间不算少，但是系统性阅读原典、深入学习文献的次数甚少，多是通过听取政策解读、阅读理论文章，这导致未能全方位、系统性和联系性地理解习近平新时代中国特色社会主义思想。尤其是总书记习近平的最新讲话精神，未能做到实时全面把握，仅限于收听广播、阅读报刊，造成在推行执行上存在偏差。二是消化理解过于浅显。虽重学习之表象，轻领悟实质与学以致用，存在对党的基本理论、基本路线、基本方略理解不足之嫌，对于如中国特色社会主义现代化等创新理论，仍停留在肤浅层面，难以深刻领会其精神实质、掌握其理论要义。往往只求走过场，未能在深入理解的基础上转化为行动指南，内化于心、外化于行。三是学以致用过度形式化。在实务中，虽然尽力实践理论联系实际的方法，积极将所学运用于指导实践，但有时呈现出机械套用之态，针对新形势下将习总书记的理论和要求与自身负责工作的有效结合，尤其是应用新思想、新理论、新要求解决难题、推进工作方面做得不够，诸多工作成效不甚显著。比如，在执行习总书记关于食品安全的重要指示方面，新修订的《食品安全法实施条例》实施之后，将其整合落实到所分管的肉菜追溯体系工作中，未能形成切实可行的操作方案，与本市作为肉菜流通追溯试点城市的定位和职责相去甚远。