主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（对照四个方面）（2）

依据主题教育专题组织生活会相关规定，本人深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，并专心阅读习近平总书记关于加强党的建设的核心论述。围绕四个突出问题，并针对习近平总书记关于在学习中铸魂、增智、正风、促干的十二条详细要求，我结合个人的思想、职业及生活现状，对照不足，深入分析了问题的深层原因，并清晰制定了未来改进的措施与奋斗的方向。现将本人的自我审视与剖析情况报告如下。

一、存在问题

（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。一是对深化领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性认识不足。政治立场未能充分提升，对于“统一思想是实现政治统一、行动统一的根本”这一政治要求理解不够深刻。在面对中华民族伟大复兴的战略全局和国际形势的深刻变化时，往往自满于将理论应用于本职工作之中，未能充分把理论学习应用于坚定理想信念、培养坚强党性方面，新思想的深化、内化、转化尚显不足，思想理论素养的提升，仅仅推动了业务能力的增长，未能有效地将学习成效转化成政治素养。二是学习实效亟待提高。在新时代面临的各种风险挑战中，作为科学理论的掌握者，政治自觉性不够，对于理论的灵活运用未达到应有的水平，缺乏预防政治风险的理论支持和坚实思想基础，对于当前社会及工作中的政治风险的特点、根源、类型、危害等方面，未能进行精确识别和掌握。三是学习方法未显创新与效果。在拓展创新理论学习时过于注重结果，而忽略了深层次理解的重要性，未能从政治高度分析和解决新形势下的问题，理论学习成果与提高政治素质未能达到有效共振。比如，在对待上级制定的重大战略、政策、任务时，常常仅限于理解表面文字，“是什么”而忽略了其背后“为什么”，及其预期目标，以及政策措施的综合性、前瞻性。缺乏全面系统的政治把握能力，往往仅从“技术路线”理解发展走向，存在过度依赖旧经验、旧方法，缺乏高度的政治站位，导致工作难以与时俱进，未能及时打造出具有特色的创新实践，成为了工作质量提升的制约因素。