研讨发言：以数字化建设推动党校干部教育事业高质量发展

　　《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》（简称《条例》和《规划》），全面贯彻A新时代中国特色社会主义思想，是党中央关于干部教育培训工作的新精神新要求，为做好新时代干部教育培训工作、培养高素质干部队伍提供了基本遵循和行动指南。《条例》和《规划》提出，要“充分运用现代信息技术，完善网络培训制度，建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系。提高干部教育培训教学和管理数字化水平，用好大数据、人工智能等技术手段”，“推动网络培训体系建设，提升干部教育培训数字化水平”。这些规定和要求，为数字化构建党校干部教育事业高质量发展新格局指明了方向、明确了任务。

　　党校（行政学院）干部教育数字化是一个从实践创新走向日益成熟的渐进过程。党的十八大以来，中央党校和全国各地党校认真贯彻落实A总书记关于党校工作一系列重要指示精神，在推动全国党校（行政学院）干部教育数字化工作中大胆创新，建立线上学习平台，开展专题式、个性化培训，引入先进技术，创新教科咨模式，整合全国党校优质师资，推进远程教学和精品课程共享等，这些举措提升了全国党校办学质量和办学水平。同时也存在一些短板和弱项。一是基础设施建设与使用存在不足。一方面，数字化基础设施建设以省级党校与市级党校为主体，已升级迭代到智慧党校建设，但基层党校数字化建设多数还处于一般信息化水平。另一方面，多媒体设施设备、数据资源使用不足，教师数字化教学能力水平参差不齐，少数教师不适应专题录播、线上授课等教学形式。二是数字化平台与管理支撑较为薄弱。数字变革时代，传统管理模式将逐步被数字化智能化管理所取代。党校干部教育数字化智能化转型，智慧党校、数字党校建设迫在眉睫。三是数字化标准与复合型人才短缺。目前尚未形成适用于干部网络培训专题班的设计、组织、管理、实施和评估的数字化标准体系。同时，数字化复合型人才短缺、数据分析能力欠缺。这些情况表明，当前干部教育培训数字化与《条例》和《规划》对干部教育目标定位、高质量发展任务要求尚有一定差距。