“牢记嘱托，感恩奋进”专题学习研讨发言材料

通过这次主题教育读书班集中学习，我的理论素养和党性修养得到了进一步升华，不仅对自己接下来加强主题教育学习提出了更高要求，也对习近平总书记来川视察重要指示精神有了更深刻的领悟。我作为党员干部要切实提高政治站位，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，做到学思践悟、知行合一。下面我将结合工作实际，分享以下几点学习感悟：

一、深刻认识主题教育意义，坚定不移讲政治

本轮主题教育开展以来，习近平总书记高度重视，全程指导，示范引领，对开展好主题教育发表一系列重要讲话，作出一系列重要批示。深刻阐明主题教育重大意义、目标任务，深入阐释以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的内涵实质和实践要求。这些重要论述，既有对抓好党的思想建设，搞好党内集中教育规律性认识的新总结、新提炼，也有加强和改进党的建设新思路、新办法。是习近平总书记关于党的建设重要思想的最新成果，也是我把握关键，将理论融入工作实践的根本遵循，这要求我要在工作中进一步坚定捍卫“两个确立”，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，要把对党绝对忠诚落实在行动中，要在吃准吃深吃透市委、市国资委党委、集团党委决策精神的前提下开展工作，坚持政治标准、把好政治关口。二、运用主题教育检验工作，坚定不移抓落实

习近平总书记在四川考察时专门强调，要对主题教育的实效进行科学客观的评估。通过学习，我进一步了解了习近平总书记提出的“十个是否”评估成效检验标准。一是检验理论学习成效要看党的创新理论是否入心见行，党员干部是否做到善思善用；二是检验调查研究成效要看是否摸清社情民意，是否解决实际问题；三是检验推动发展成效要看高质量发展是否有新突破、群众生活品质是否有新提升；四是检验检视整改成效，问题症结是否找准、整改整治是否到位；五是检验干部队伍教育整个成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正，政治隐患是否消除。主题教育学习不是单纯的自我“读书”，而是抓好落实督促整改的重要手段。我将严格对照“十个是否”，运用学习成果检验分管工作，管好关键人，管到关键处，管住关键事。