主题教育专题党课：用党的创新理论凝心聚魂让主题教育激发干事创业活力

同志们：

自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，机关第一党支部已经多次组织大家开展集中学习与培训，先后学习了习近平总书记在全国主题教育工作会议上的重要讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神、党的二十大精神、《党章》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，还组织我们所有党员从政治觉悟、党员意识、为民服务、遵规守纪、道德操守、作用发挥等方面进行党性分析，找准查实问题短板，制定措施整改到位。同时，我们通过设立党员先锋岗，组建党员突击队，组织党员在重点项目、重大任务中发挥作用，不断在理论和实践的结合中，把习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透做实。下面，我结合前期学习和主题教育开展情况，围绕“用党的创新理论凝心聚魂，让主题教育激发干事创业活力”主题，和大家交流一下学习认识和体会。

一、要提高政治站位，充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论和实践意义

开展主题教育，首要任务是用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，教育引导广大党员从思想上正本清源、固本培元，以理论上的清醒确保政治上的坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想是内涵丰富、系统完备、逻辑严密的思想体系，内容博大精深、思想系统深邃，党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。真学真懂、学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想，要从充分认识重大理论和实践意义入手，领会好、把握好这一思想的世界观和方法论，运用好、坚持好根本政治立场、科学的思想方法。党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论概括为“六个坚持”，即必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下，这是习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂，集中体现了这一思想的重大理论和实践意义。我们在学深悟透的过程中，要深入结合学习贯彻习近平总书记的重要论述，做到在贯通对比中更加深刻地把握演进脉络，在系统领悟中更加深刻地把握发展逻辑，始终胸怀“两个大局”、把握“国之大者”，把开展好主题教育作为拥护“两个确立”、做到“两个维护”的生动实践，坚持读原著学原文悟原理，深刻领悟“两个确立”决定性意义，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，筑牢政治之魂。二、要把握核心要义，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论世界观解决“是什么”的问题，方法论解决“怎么办”的问题，掌握了世界观和方法论，我们才能真正掌握思想精髓、理论本质。学思想，重点就是学习贯穿思想体系中的世界观和方法论，运用世界观和方法论想问题、作决策、抓工作。新征程上，我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，完整把握、准确理解这一科学思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，更好指导工作高质量发展。这其中，我着重想谈一谈“坚持问题导向”。具体到我们发改工作中，就是要弄清楚问题在哪儿、具体表现是什么、背后的原因是什么，谋定而后动，避免不着边际、无的放矢，避免因问题抓得不准导致工作着力点出现偏差，贻误时机或半途而废。在推进重点工作的过程中，要经常思考和研究还有哪些问题没有解决，哪些问题解决得不彻底，哪些顽瘴痼疾有待攻克，要分析和预判哪些领域可能出现新情况新问题，做到心中有数，准确把脉，超前谋划，精准施策。而习近平新时代中国特色社会主义思想聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出了真正解决问题的新理念新思路新办法，这就为我们前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进工作提供了根本遵循和科学路径。三、要加强党性修养，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂习近平总书记指出，“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。”党性基石不牢固，各类问题就很难从根本上解决。根据中央、省委部署要求，这次主题教育要着力解决六个方面问题。应该讲，这些问题在我们各党员身上都有不同程度的体现。比如，大家或多或少都存在不主动学习问题，特别是发改工作，经济宏观政策多，但研究文件少；工作标准不高，有的文件起草粗枝大叶、照搬照抄，上下一般粗，无法指导当前工作；缺乏调研，整天待在办公室，不去项目现场，不了解项目单位，不了解项目进展状态。这次主题教育，把加强党性修养作为重要内容。我们要认真落实“强党性”要求，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，一刻不停地加强党性修养和党性锤炼，永葆政治本色。