党员教育培训工作经典案例材料（7篇）

“三种模式”提升党员教育培训质量

xx省xx县xx镇认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《xx—xx年全国党员教育培训工作规划》，将抓实党员教育培训作为提升党员能力素质的重要手段，创新培训形式，丰富培训内容，开启“必学＋选学”“线上＋线下”“理论＋实践”三种模式，切实提高党员教育培训工作质量，推动党员教育培训见实效。

“必学＋选学”，提升教育培训“精度”。镇党委研究制定教育培训计划，确定学习重点，将习近平总书记系列重要讲话重要指示批示精神、党的十九届六中全会精神、省市第十二次党代会精神等内容作为“必学”课程，每月统一印发学习资料并通过领导干部讲党课、党校教师宣讲、党员小组交流等多种形式，引导全镇党员补足精神之“钙”。同时，根据不同类型支部党员工作特性规划学习内容，打造“菜单式选学”课程，突出培训的精准性、靶向性。注重对农村党支部党员在农村政策、农业合作社高质量发展等方面培训；加强机关党支部党员对党章党规党纪、党的建设等内容学习；侧重对“两新”组织党员在爱岗敬业、党建引领企业发展等方面教育。年初以来，集中举办各类培训班xx余次，培训近xx人次。

“线上＋线下”，拓宽教育培训“广度”。线上，依托灯塔—党建在线、xx干部网络学院、学习强国、“灯塔大课堂”等线上平台，开设党员教育培训“空中课堂”，拉长学习延伸链，对党员开展党章党规教育、革命传统教育、形势政策教育等培训，累计参与学习xx余人次。针对流动党员，借助线上资源扩大了教育“阵地”，通过AAA群、腾讯会议等平台开展线上主题党日、发送图文音像等形式的学习资料，有效避免了流动党员教育上的“空档”和“死角”，增强流动党员教育管理的连续性。线下，定期组织党员集中学习、开展组织生活、进行民主议事和志愿服务等活动。充分发挥xx县委党校xx分校教学主阵地作用，围绕党章党史、党员量化积分管理、乡村振兴、基层治理、疫情防控等内容开展专题培训x批次xx余人次，同步建立落实“以考促学”制度，积极组织开展知识学习测试，已开展测试x次。