党史学习教育调研报告2篇

篇一：5862

新时期如何开展好党史学习教育

一、开展党史学习教育的重要意义

（一）在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话,对开展好党史学习教育,推动全党深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动,建设更加强大的马克思主义执政党,奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大指导意义。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”以史为镜，可以知兴替。回顾历史，总结经验，探索规律，说明现在，启示未来，发挥党史资政育人、服务现实的重要作用，是我们党的优良传统。要用党史教育全党同志，教育党的各级领导干部尤其是年轻干部；广大青年要努力学习和了解中国近现代历史，特别是我们党领导人民进行革命、建设和改革开放的历史。进一步做好党史宣传教育工作，是新形势下中央对党史工作提出的新要求，也是党史工作开创新局面的重要举措。

（二）加强党史学习教育，是加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设的重要任务，是提高党员、干部、群众和青少年思想政治素质的重要方式，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的重要途径。把这项工作抓出成效，能够使广大党员、干部加深对党的认识，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，认真践行全心全意为人民服务宗旨；能够使各级领导干部增强继往开来的历史使命感，学习和运用党的历史经验提高治国理政本领，不断推动科学发展、促进社会和谐；能够使广大群众尤其是青少年正确认识党的历史，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。中国共产党成立以来的100年，领导全国人民改变了中华民族的历史命运，走上了通过改革开放实现现代化的康庄大道。纪念中国共产党成立100周年是全党全国人民政治生活中的一件大事，做好党史学习教育工作对于此次纪念活动具有特别重要的意义。回顾党的光辉历程，宣传党领导全国人民取得的巨大成就，对于激发党组织和党员的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、巩固党的执政基础，促进党组织和党员更好地联系和服务群众，推动党的建设更好地围绕中心、服务大局、促进经济社会又好又快发展，加快经济文化建设实现新跨越具有十分重要的现实意义。

（三）加强党史学习教育，是搞好党的自身建设的迫切要求。中国的问题，关键在党。党的自身建设关系党、国家和民族的前途命运。用党的历史经验教育党员干部，提高他们的政治素质，是党的建设必须抓好的重要环节。这是由党在新时期面临的复杂形势和承担的艰巨任务，以及党员和干部队伍的现状决定的。一方面，近年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在部分党员干部中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在部分党员干部中被淡忘。只有认真学习党的历史，不断地从党的奋斗历史中吸收养分，加强自我修养，才能经得起权力、金钱、美色的考验，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，从而消除党内存在的消极腐败现象，纯洁党的组织，实现党的建设伟大目标。另一方面，在新的历史条件下，党员职业构成、学历层次、年龄结构以及干部队伍状况等发生了变化，一大批年轻党员走上了各级领导岗位。资料统计显示，我们党员总数近9千多万，在入党时间方面，党的十一届三中全会后至党的十八大前入党人数占64%。党的十八大后入党人数占20.5%，党员的年龄，35岁以下的党员占了24.9%，另外从2020年1月至2021年6月的一年多时间，发展35岁及以下党员80.7%，新党员已是“80后”成为主流。青年固然思维敏捷，善于开拓进取，但对于党的历史知之不多，有的还没有认识到学习党的历史经验的重要性，因此面对他们，最重要的是加强党史学习和理想信念教育，所以学习党史是提高自身素质的有效途径。通过学习党史，进一步增强党的凝聚力、吸引力和向心力，不断增强党员干部继承和发扬党的优良传统和优良作风的自觉性，不断激发党员干部保持和发扬战争年代的革命精神、建设时期的奋斗精神、改革时期的创新精神，永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

（四）加强党史学习教育，是提高党员干部素质的重要方式。改革开放以来，全市广大党员干部队伍的素质和能力有了很大提高，为经济社会发展作出了重要贡献。但是，由于大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后，六七十年代出生的。许多人没有经历过新民主主义革命时期的艰苦斗争，也没有直接参与新中国成立以后进行的社会主义革命和上世纪五六十年代的大规模社会主义建设，相当一部分人甚至没有经历十年“文化大革命”的反面教育，对新中国成立以来我们党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验。同时，由于多种原因，一些党员、干部对新民主主义革命、社会主义革命和建设时期的党史、对改革开放和现代化建设新时期的党史还了解得不够全面和深入，对党的历史经验的认识和把握还不够科学系统，对党史中的一些问题还存在模糊认识，这对党员、干部的政治素质、党性原则、理想信念等产生了一定影响。党员是党的历史任务的具体实践者，党的干部特别是领导干部是党的历史任务的领导者和组织者。对于执政党的党员特别是党员干部而言，只有铭记党的历史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。因此，很需要组织和引导广大党员干部比较系统地学习党的历史，接受生动具体的党性教育和革命传统教育，传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，不断增强广大党员干部的党性修养和能力素质。