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党课团课讲稿:从3名初中生杀人案件看预防未成年犯罪主题班会

党课团课讲稿:从3名初中生杀人案件看预防未成年犯罪主题班会前言  在河北邯郸,一个历史悠久的城市,近期发生了一起令人痛心的校园霸凌事件。  这起事件不仅震惊了当地社会,也引起了全国范围内对校园霸凌问题的关注。作为家长和教育部门,我们有责任深入思考这一问题,并采取切实有效的措施来预防和解决校园霸凌,以...
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党课团课讲稿:从3名初中生杀人案件看预防未成年犯罪主题班会
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党课团课讲稿:从3名初中生杀人案件看预防未成年犯罪主题班会

前言

  在河北邯郸,一个历史悠久的城市,近期发生了一起令人痛心的校园霸凌事件。

  这起事件不仅震惊了当地社会,也引起了全国范围内对校园霸凌问题的关注。作为家长和教育部门,我们有责任深入思考这一问题,并采取切实有效的措施来预防和解决校园霸凌,以保障孩子们的健康成长。

  校园霸凌行为是一种严重的犯罪行为,涉及到欺凌者、被欺凌者以及目睹者的心理健康问题。在众多研究中,不少心理学家认为,霸凌行为是个人心理不成熟、冲动、攻击性强的体现。当霸凌者在家庭、学校等环境中遭遇不良情绪时,这些情绪无法通过正常途径得到释放,就会促使他们向更弱的个体发泄,从而形成校园霸凌行为。

  校园霸凌事件频发,不仅对被害者造成心理阴影,更对整个社会带来了消极影响。研究显示,家庭教育在预防校园霸凌中起着关键作用。

  从受欺凌的孩子角度,家长要仔细观察,提高“发现力”,要对孩子真正关心,具体可从三方面着手:一、正确认识何为校园欺凌,学会说“不”

  家长要教孩子分辨同学之间的不友好行为具体是什么?

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