主题教育：巧用“五问法”写实年度总结报告

近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在主持中央政治局会议审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主题教育成果的意见时发表了重要讲话。他强调，要巩固拓展主题教育成果，抓好意见落实，形成长效机制。

“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，主题教育收官之际，基层党组织要坚持标准不降、劲头不松、力度不减，巧用“五问法”写实年度总结报告，真正把主题教育成果成效转化为推动发展、为民造福的实际成效。

一问理论学习是否“深”。“常勤精进，譬如水长流，则能穿石”，习近平总书记强调，党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。理论学习是为基层干部充电赋能的“必由之路”，贵在“常修常炼、常学常新”，部分基层干部在主题教育理论学习中，呈现出“浅学”状态，基层党组织在撰写“年度总结报告”时务必要多问一问基层干部理论学习“深不深”，能否通过“读原著、学原文、悟原理”吃透精华理论的精髓要义，是否及时学习领会新的决策部署和上级指示精神，有没有利用业余时间查阅资料对精辟论断“学习拓展”，是否能够将政策文件与乡村振兴的具体实践相结合，有没有定期检验自身的理论学习成果，是否在不断调整学习方法的过程中强化对创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，助力党的创新理论“入脑入心”“见言见行”。