党课：学习贯彻党的二十届三中全会精神新时代教育改革发展新路径

　　同志们：

　　教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能出发，对深化教育综合改革作出系统部署。我们要深入学习贯彻全会精神，通过深化教育综合改革，不断为加快建设教育强国提供动力，有效支撑引领中国式现代化。今天我就和大家一起交流学习党的二十届三中全会，讨论新时代教育改革发展新路径。

　　一、党的二十届三中全会精神概述

　　（一）全会核心要义。党的二十届三中全会精神强调了新时代中国特色社会主义思想的指导地位，提出了全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。在教育领域，这意味着学校党支部书记必须深刻领会全会精神，将之转化为推动教育改革发展的具体行动。例如，通过加强理论学习，提升政治素养，党支部书记可以更好地引导教师和学生理解国家的教育方针政策，确保教育工作与国家发展战略同步。在实践中，可以借鉴“双一流”大学建设的成功案例，将理论与实践相结合，推动学校教育质量的全面提升。同时，党支部书记应积极倡导和实践“立德树人”的根本任务，通过党建工作的深度融合，促进师德师风建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

　　（二）全会精神对教育领域的影响。党的二十届三中全会精神强调了教育在国家发展中的基础性、先导性、全局性地位，明确指出教育是国之大计、党之大计。在这一精神的指导下，教育领域迎来了新的发展机遇和挑战。例如，全会提出要深化教育改革，推动教育公平和质量的双重提升，这要求学校党支部书记必须深入理解并贯彻这一精神，确保教育资源的合理分配，同时注重提高教育质量。以浙江省为例，该省实施了“互联网＋教育”行动计划，通过信息化手段缩小城乡教育差距，实现了优质教育资源的共享，这正是全会精神在地方教育实践中的具体体现。学校党支部书记在这一过程中，不仅要作为政策的传达者和执行者，更应成为教育改革的推动者和实践者，通过创新教育方法，如采用项目式学习、翻转课堂等，来提高教育的实效性和吸引力，培养学生的创新能力和实践技能。

　　二、学校党支部书记的角色与职责

　　（一）党支部书记在学习贯彻中的作用。在新时代教育使命的背景下，学校党支部书记作为党的教育方针政策的贯彻者和执行者，其在学习贯彻党的二十届三中全会精神中扮演着至关重要的角色。首先，党支部书记需深入理解全会核心要义，将其转化为学校教育改革发展的具体行动指南。例如，通过组织专题学习会、研讨会等形式，确保全会精神在教师队伍中得到广泛传播和深入理解。其次，党支部书记应结合教育领域的影响，推动教育公平与质量并重的新策略，如通过案例分析，展示如何在资源有限的情况下，实现教育机会均等化，提升教育质量。此外，党支部书记还应运用数据分析模型，如SWOT分析，来评估学校在教育信息化与现代化推进中的优势、劣势、机会和威胁，从而制定出切实可行的改进措施。正如教育家陶行知所言：“教育是国家万年根本大计”，党支部书记在这一过程中，不仅需要具备坚定的政治立场和高度的责任感，更需要具备创新思维和实践能力，以确保党的教育方针政策在新时代教育改革中得到有效实施。