2022年教育系统工作会议典型发言材料：让督导“长牙齿” 助推教育高质量发展

温岭教育聚焦质量提升，依托“全国教育督导先进集体、全国首批中小学责任督学挂牌督导创新县”等厚实的经验积淀，着力构建具有时代特征、温岭特点、学校特色的督导评估体系，让教育督导“长牙齿”，奋力打造区域教育督导示范样本，为温岭教育高质量发展护航。2021年，温岭市教育局获得台州市教育工作业绩考核、温岭市级机关单位工作目标责任制考核“双优秀”。

一、调整顶层设计，让教育督导长出“铁齿铜牙”

在教育督导顶层设计上进一步加以完善，让督导的作用重新强化。

一是优化学校考核方案。将考核职能归于督导中心，并整合考核与督导事项，实现同步、同向、同行。坚持以教育质量为中心，化繁为简设计考核体系，设立类别系数，规定特色化、规范化学校第一名可以上升一个类别，品质化、特色化学校最后一名下降一个类别。

二是开展责任督学日常督导。扩充责任督学队伍，编印责任督学挂牌督导工作文献和工作手册，规范、细化督学工作，规定全年开展10次主题督导工作。大力推行一线工作法，要求每位责任督学坚持每月每校必到，形成全覆盖、全过程的督导网络。

三是引领学校自主发展。指导学校制定契合自身特色的三年发展规划，其中优先优势项目、品牌项目等由学校自行确定，尊重学校个性化要求。与学校协商自主发展项目实施过程中出现的问题及解决路径，为学校的个性化、特色化发展定锚稳舵。