非常高兴回母校参加***周年校庆暨教育教学成果展示系列活动，记得上次在**报告厅出席活动，还是****年的教师节。那时，我还是**校长，接到省里任命去**任副校长是*月份，正逢教师节前夕。我跟省厅请假，因**的新校长还未到任，我要和老师们共度教师节后再去**就任，所以去**报到后我就立马赶回了学校。一晃二十多年已过，此情此景仍历历在目。非常感谢平生校长的盛情邀请，今天我也借此机会，跟大家简单分享一些我在母校求学工作的经历。

刚才，主持人介绍了我的履历，其中有不少荣誉是我在**工作期间获得的。若将人生分作几个阶段，那中学时期则是我一生中非常难忘的阶段。我在**读初中和高中时，有幸遇到了三位非常有责任心的班主任，遗憾的是初中班主任**老师和高中班主任**老师都已仙逝。另一位高中班主任**老师我们仍保持联系，春节、教师节都会致以问候。三位恩师对我的教导，以及母校的育人方式、育人氛围让我一辈子受益匪浅。即便后来我走访了欧洲、美国以及国内众多著名中学，但可以说没有几所中学有我在**所感受到的那种浓厚的育人氛围。

后来，在担任**校长期间，我曾一度尝试着将这种育人氛围呈现出来，发现其实很困难，为何如此说？比如，高中时我的数学科任教师是**老师，但教数学课的却不止**老师一人，解析几何是**老师，代数、三角、几何也分别由不同的老师教授。教语文的也不止**老师一人，我记得古文是**老师，现代文阅读是****老师，字词则是“活字典”**老师教我们。每个学科的每个方向都是**最强的老师来教，这种组合教育方式不仅让教师的长处得到了充分的发挥，也让学生获得了最大程度的优质教育。****年、****年的**就有这么先进的教育理念和教学风格，是非常了不起。母校的培养让我终身受益，这里是我人生成长进步的起点，承载了无数美好的回忆。所以，每次回来，我总想起这么一句唐诗，叫作“近乡情更怯”，套用这句话来表达我现在的心情，就是“返校意自迷”。

先给大家看一张我年轻时的照片，和我现在像吗？

这是****年**省人民政府颁发的特级教师证书。给大家看这张照片，是想告诉在座的各位，我们生活在一个非常伟大的时代，一个尊重人才、珍惜人才、爱护人才的时代。我作为一个**岁出头的年轻教师，能在**省第二批特级教师评选中被选上，不是我个人的努力，而是得益于国家的好政策给了我这样的机会。大家知道，当时特级教师评选才开始不久，评选的名额有限，一大批资历高、有名望的优秀教师都还没评上。这时省里出台了一个政策，每个地市可选一名**周岁以下的教师，单列名额，不占各地的指标，由省教育厅组织专家进行系统严格的评审。*个地市（当时**综合实验区还未设立）共申报了*位年轻教师，最后选出来*位。目前，这项政策仍在施行，但令人遗憾的是在****的评选中，各地市申报的年轻教师，有的本身条件不够，有的表现不佳，最终一个也没有评上，所以省里考虑****年还要不要继续评选。我跟相关业务处室的处长也讨论过这一问题，认为还是要多给年轻教师机会。年轻人有活力、有想法，要为他们提供更多展示才华的舞台和成长进步的空间，有了成为特级教师的目标，就有了更多的热情和动力，对教师队伍的建设也是好事。所以我相信这项政策还会一直实行下去，但是我没有告诉他的是，当年我也是得益于这项政策才评上的特级教师，这是那个年代中小学教师终身追求的荣誉，非常有幸在**这片沃土的滋养下，我获得了这份荣誉。

这张是我刚被省里调到**以后的一张照片。

我曾私下开玩笑说，省里可能觉得一个乡下来的人怎么能到**当校长，所以就把我送到了美国马里兰大学学习。那是国家外专局的一个研修计划，这张照片就是在马里兰大学学习时拍摄的。所以仍然感谢这个伟大的时代，没有教育部的相关政策举措，没有省委安排，我就没有这么多的学习机会，见识到面向世界、国际化的教育是什么样的。虽然早前我也出过国，但真正的是我在马里兰大学研修期间，才对教育有了更加深入广阔的认识，让我在后来的工作中有意识的将世界先进的教育理念与中国传统教育相结合。回到**后，我就更有信心办好一所学校，并且让我们中国的教育面向世界。

这是学校办公室主任很有心帮我留下的一张照片，拍摄时间大概是****年的**月份。