大兴“四种风气”，争当“四有教师” 以实际行动和优异成绩迎接党的二十大——在教师代表座谈会上的讲话

老师们、同志们：

大家下午好！

夏秋嬗递，又到了丹桂飘香的时节，我们也迎来了一个新的学期。首先，我代表学校对各位老师平安、健康返回学校，继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿——祝大家在新的学期里工作顺利，身体健康，万事如意！

刚才两个校区教导处的马主任和高主任分别就高一、二年级上学期期末成绩向大家做了通报，可以说，过去的一个学期是我们挥洒汗水和心血的学期，也是我们工作取得丰硕成果的学期，面对着两所学校整合资源办学，我们在稳稳当当中迈出了坚实的第一步。在这里，我对过去半年中通过自己辛勤付出，在各自工作岗位上取得优异成绩的各位教师表示最诚挚的感谢。

同志们，尽管我们在上学期取得了一些成绩，但我们也必须清醒地认识到目前学校的各项工作，尤其是教育教学工作存在的巨大困难和压力；也必须清醒地认识到学校在教学管理过程中依旧存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题。譬如，教学质量整体不够理想；一些教师对学生缺乏耐心，急功近利思想严重；一些教师主动进取性不高，存在混日子思想；个别干部和教师格局不大，重个人利益，不顾全大局；畏难情绪严重，工作推进特色少，在工作过程中，好办的事、有利的事都愿意做，有困难、有矛盾的事就讨价还价，一推再推，工作安排就变成了“谈判”和“交易”，有时甚至变成了上级求下级工作，等等，这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，学校不但不会有高质量的发展，还会拉大我们与先进学校之间的差距，给学校今后的可持续发展带来很不利的影响。

新的学期，我们既要面对困难和压力，更要面对机遇和挑战，这就要求我们要放眼未来，从长远着眼，培养一种未雨绸缪、见微知著的能力和本领。在教师发展上，我一直提倡大家做“学习型教师”，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，只要大家都勤于学习、善于学习，把学习当做增长才干的重要途径，在教育教学中，做到抛弃守旧思维，与时俱进、不断进取、锐意创新，在自我抛弃、自我否定的过程中超越自我。唯有这样，才能勇立潮头，不断达到新的更高的境界。