学思并用重实践，全员齐心谱新篇——学校教师新学期学习会动员讲话

老师们：

大家上午好！又是金秋九月，又是一年开学季。由于疫情原因，今年的暑期学习会显得很特别，我们只能隔着屏幕组织这次培训。最近的疫情形势持续向好，9月1日城三区核酸检测全部阴性。请大家利用好这段时间，安心宅家，静心学习。朋友圈看到这样一句话——“只要有工作的心，随处都是办公室”，我拓展一下，只要有一颗教育的心，哪里都是学校和课堂。关于今年的暑期学习，我讲三点建议。

一、静心思，提认识高度

老师们，过去的一个学年，对于我们每一个教育工作者而言，注定是不平凡的一年。我们迎来了中国共产党成立100周年，今年下半年，我们即将迎来党的二十大的召开。去年，一系列的教育改革席卷而来，“课堂革命”“双减”“五项管理”“课后服务”“全员育人导师制”“幼小衔接”等等，面对前所未有之大变局，相信我们每个人都有过兴奋，有过惊喜，有过迷茫，有过收获，有过成长。

在刚刚过去的这个暑假，我相信我们不少人都或多或少思考过这些问题：我们如何通过“四史”学习，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，真正做到“为党育人，为国育才”。品质课堂建设中，我们对学校的“学导式四化”课堂认同感有多少？我们做了哪些实践，有哪些成绩？面对“双减”，我们如何优化作业设计，在减轻学生过重的作业负担的同时，提高学生学习效率，缓解家长的焦虑？参加课后服务一年来，我们有哪些经验可以拿得出来？我们如何通过努力让更多的孩子留在学校参加课后服务。全员育人导师制，我们应该怎样做好导师？怎样帮助包联的学生会学习、爱生活？在幼小衔接中我们能做些什么？新课程标准出炉，我们学习了多少，知道了课标有哪些变化？如何用它来指导我们的教学？疫情防控，我们对学校的预案了解多少？如果发生突发情况，我们能不能第一时间正确的启动预案，从容、规范操作？

其实，这些问题都是我每天要面对的。我们可能或多或少有些体会，但是是片面的，不系统；也是肤浅的，不深入。学而不思则罔，思而不学则殆。让我们带着这些问题开启我们今年的暑期学习。

二、扎实学，锻技能高度