从党史学习教育中汲取思想的力量

任晓山

“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。”我们党的百年历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。开展党史学习教育，既要全面了解我们党百年奋斗历程和历史贡献的实践逻辑、历史逻辑，更要深刻把握其背后的理论逻辑、思想逻辑。

从党史学习教育中强化理论自觉

理论自觉是一个政党、一个民族在思想理论上的觉悟和觉醒。1921年，中国产生了共产党不是偶然的。从鸦片战争到五四运动，为了挽救民族危亡和国家被奴役、被欺凌的悲惨命运，中国人民的抗争就从来没有停止过，但都以失败而告终。这些斗争之所以流产，究其原因，最根本的在于没有找到先进的理论和用先进理论武装起来的政党的领导。

马克思曾说过：“问题和解决问题的手段同时产生。”19世纪40年代，几乎在中国逐渐成为半殖民地半封建社会的同一时期，在西方资本主义国家，以马克思和恩格斯发表《共产党宣言》为标志，正式诞生了马克思主义，为无产阶级和全人类认识世界、改造世界锻造了强大的思想武器。正当中国“山穷水尽诸路皆走不通”的时候，俄国十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。五四运动之后，中国共产党诞生了，这是开天辟地的大事变。中国共产党一经成立，就把马克思主义写在自己的旗帜上。真理之路无坦途。正是由于探寻路上的艰辛和不易，中国共产党人选择马克思主义后，不管是弱小还是强大，不管是顺境还是逆境，都从未动摇过对马克思主义的信仰。综观中外政党历史，没有哪个政党像中国共产党这样有着高度的理论自觉，这样重视理论指导和理论建设。

学党史、悟思想，就要从党的光辉历程中汲取智慧和力量，坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，更加注重思想建党、理论强党，更加注重思想指引、理论思维，自觉把以马克思主义为指导作为“主心骨”、“压舱石”、“导航仪”，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。