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XX学院校级领导班子党史学习教育专题民主生活会对照检查材料

按照上级关于召开本次民主生活会的有关要求，校党委领导班子深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会等发表的重要讲话精神，学习习近平总书记视察河南重要讲话精神，学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》和党中央关于民主生活会的有关要求，提高认识、统一思想、增强自觉，打牢开好民主生活会的思想基础。通过深入学习研讨、广泛征求意见，对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神，对照5个重点方面，认真查摆问题，深入剖析根源，明确整改措施。现将对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

（一）对照带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

一是学用结合不紧密，存在学用“两张皮”现象，没有把新战略新部署新要求贯穿办学治校全过程，对内涵发展、质量提升缺乏深入思考、系统研究和有针对性的措施，对党的十九届六中全会和省第XX次党代会精神学习贯彻不系统，以党的教育方针指导办学有差距。二是党对学校工作的全面领导落实还不够到位，个别基层党组织对重大关键问题的政治领导和政治把关职责履行不到位。三是意识形态工作责任制落实还存在薄弱环节，考核机制不完善，对二级学院意识形态工作的指导有待进一步加强。四是对学生的思想政治引领力度需进一步增强，习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心存在差距。

（二）对照带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面

一是服务地方发展能力还不够强，校企合作的深度和广度需进一步拓展，对地方经济社会发展的贡献度还需进一步提高。二是学科建设层次水平不高，专业建设与地方发展契合度不够，教学改革和应用型人才培养模式创新不足，人才培养“重理论、轻实践”现象还未根本扭转。三是学校基础设施和公共服务体系还不完善，办学空间亟待拓展，特别是实验室和实习实训条件还不能满足应用型人才培养的需要。四是受疫情等方面因素影响，航空行业人才需求锐减，建筑行业业务下降，对毕业生的需求减少。艺术类招聘岗位减少，经管类学生就业压力较大。五是目前国内疫情散点多发，学校在疫情防控方面还存在薄弱环节。

（三）对照带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面

一是个别领导干部攻坚克难办法不多，对师生切身利益关心不够，师生反映的高层次人才公寓不足、学习住宿环境有待改善等问题尚未得到根本解决。二是个别党员干部群众观点和群众路线树的不牢、践行不够，对有些工作征求意见不到位，特别是对师生征求意见不够充分。三是宗旨意识树得不牢，没有真正把全心全意为师生服务落到实处，一定程度存在官本位思想和“衙门作风”，在“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”方面存在差距，有的职能部门仍存在“懒、散、庸、冷、慢”现象。

（四）对照带头运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光方面

一是学校落实国家安全管控机制等方面还存在不到位现象，在加强风险防控体系建设等方面缺乏前瞻性。二是有的基层党组织民主生活会质量不高，班子成员讲成绩多、说问题少，以工作建议代替批评建议，对自己存在什么问题避重就轻。三是抵制不良风气的意志还不够坚定，个别领导干部对社会上一些不良风气的危害性认识不到位，警惕性不高，没有从思想深处认识到生活圈、朋友圈的影响，八小时之外要求标准降低。

（五）对照带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面

一是全面从严治党压力向基层传导还存在不到位现象，个别部门党政齐抓共管的意识还不强，贯通协同、一体落实的效果还不够明显。二是强化作风建设的思路和措施还不够多，在激发干事创业担当精神方面，效果还不够显著。三是对学校有关作风建设制度，还存在执行不到位情况。四是在监督执纪问责中一体运用“四种形态”的效果还不够充分，对有的苗头性问题抓早抓小还不到位。五是加强党员干部管理方面较真碰硬不够，对组织员等干部的监督管理不到位。

二、产生问题的根源

深入剖析产生问题的原因，从根源上讲还是班子成员主观世界出了问题，主要有以下四个方面：

（一）理想信念弱化，政治站位不高

班子成员党性修养和锻炼不够，自我要求不严，没有正确认识和处理好党性修养和做好工作的关系，比较注重工作成效和业绩，放松了政治素养和党性修养的锻炼和提高，没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来，弱化了通过理论学习改造自己主观世界的责任感，忽视了通过理论学习提高解决实际问题能力的重要性。

（二）宗旨意识淡化，联系群众不够

马克思主义的群众观点和党的群众路线树的不牢、践行不够，工作中对师生的首创精神重视不够，“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的观念有所淡化。全心全意为师生服务、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的意识有些淡薄。

（三）作风建设不实，较真碰硬不够

面对工作压力时，班子成员存在畏难情绪，工作作风不够硬朗。在工作中能够埋头苦干、勇于接受任务、承担责任，但有时遇到困难，经过努力仍难以解决时，不能进一步迎难而上，甚至有时回避矛盾，缺乏较真碰硬的意识和精神。对“四风”问题的顽固性和反复性认识不足，对“四风”新变异新形式警惕性不高，各级领导干部作风建设还需进一步增强。

（四）进取精神懈怠，缺乏开拓精神

班子成员开拓创新劲头不足。特别是在当前全面从严治党纵深发展、高等教育发生深刻变革，以及地方院校抢抓机遇、加快发展的新形势下，有时还习惯于用老观念、老经验去看问题，用老方法、老套路去解决问题，工作求稳怕乱，缺乏强烈的忧患意识和发展意识。