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“双减”背景下初中地理分层教学探究 “双减”政策实施以来，在全国范围内产生了巨大影响，并在一定程度上改变了教育生态，对教育工作者建立新观念、形成新思考、推动新实践，意义重大。在这一背景下，“双减”政策...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
“双减”政策背景下初中考试管理的方向和主要策略 [摘 要]中高考在现代教育系统中是相对公平的人才选拔方式，但是从宏观教学和人才培养角度来看，考试标准化建设的问题导致教育工作的外延难以得到有效拓宽，无法真正...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
“双减”背景下农村学生自主管理能力培养的策略探究摘要:“双减”是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。促进学生 全面发展，健康成长，其核心是将学生培...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [民主生活会]
“双减”政策下初中数学课堂教学提质增效的策略 初中数学具有很强的系统性和抽象性，教育教学工作开展过程中，教师要采用趣味化的教学方法，避免让学生产生厌学和逃避情绪，笔者在长期的教学实践中发现，减轻学生学...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
【双减工作】“双减”背景下小学语文低年级识字多元化教学策略 新课程标准明确规定小学低年级识字量要求达到1800 个，教会学生掌握一些简单的识字方法，很多教师通常以读、记、背、抄为主，机械的训练导致学生参与教...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [工作汇报]
“双减”背景下补救教学的重要价值及其实现 PISA2015 结果显示，在OECD 国家中，每五个学生就有一个学生表现低于平均水平[1]，在我国大部分地区，普遍存在欠缺学习能力、学业低成就学生。在学业上的失败可能会导致他们在...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [乡村振兴]
数字信息化背景下医院教学档案管理的创新措施探究 近年来，在社会经济稳步发展的背景下，我国医院管理事业呈现出较为快速的发展态势。与此同时，数字信息化也给医院管理工作带来了不小的机遇与挑战。医院教学档案管...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]
“双碳”背景下面向新能源传热学的启发式教学模式探究 摘 要：在碳达峰、碳中和背景下，未来新能源产业迫切需要掌握专业知识且更具广阔视野的人才，这给高校能源专业课堂教学带来新的机遇与挑战。传热学作为能源...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
“双减”背景下的小学语文课外阅读教学策略探讨 双减政策的出台和实施，要求中小学校充分利用好课后服务时间，开展形式丰富、内容多样的科普、阅读、文体、劳动等课后活动，拓展学生的学习空间，引导学生在轻松的状...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
分层教学在初中信息技术教学中的应用 在现代化的教育环境中，信息技术教学的地位日渐提高。而对初中信息技术教学中应用分层教学法的策略进行探索，是为了顺应信息技术课程教学改革的步伐，使信息技术课堂真正成为尊...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写作用典]
共同富裕背景下分层分类社会救助体系建设 共同富裕既是当前中国新时代发展的战略蓝图与远大目标，也是全面建设社会主义现代化强国的重大战略举措。 事实上，要实现全体人民共同富裕，其关键在于缩小群体间的收入...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [民主生活会]
初中语文教学中作文指导方法探究 俗话说：“写作要严格，严格，再严格，求快这意味着不是往上爬，而是从上坡向下滚，到头来只有死路一条。” 但现在大多数学生存在提笔却不知道写什么的问题，造成这一问题的主要原因...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]
初中语文阅读教学的“精细化”指导策略探究 “精细化”阅读就是精细地品读文章，是提升初中语文阅读教学效率的有效方式。在开展初中语文教学时，阅读能够让教师与学生实现更好的互动和情感交流，教师合理地对学生进...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]
新课改下高中地理教学创新路径 在高中地理课堂教学中，受传统教学观念的影响以及高考的压力，有些教师过于偏向理论知识的教学，而不注重结合生活实际，使学生认识不到学习地理的真正意义，以及地理在生活中的实用价...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [理论学习]
“双减”政策对初中语文教学的影响及对策研究 摘 要 为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，国家出台了“双减”政策。“双减”政策的出台对教育教学工作产生了深刻的影响。就语文教学来说，这一政...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]