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“新型学徒制”视域下高职数学教学改革案例研究 摘 要：本文针对山东劳动职业技术学院的新型学徒制项目，分析如何在实践教学中以实际案例为出发点，与新型学徒制人才培养模式的关键要素进行有机融合，从人才培养的目...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双高计划”背景下高职院校现代学徒制培养模式探索 现代学徒制是教育部于 2014 年提出的一项旨在促进行业与高职院校共同培育新时代大学生的人才培养模式，强调学校与企业深度合作、教师与师傅联合传授、技能的传承与...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
现代学徒制下的高职课程思政教育策略研究 一、引言 随着社会经济的快速发展，我国市场经济对于高质量、高素质人才的需求越来越高，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》强调，建立中国特色现代学徒制是提高...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
解读问答《北京市全面推行中国特色企业新型学徒制加强技能人才培养实施方案》2022 年 8 月 2 日 一、制定政策的背景及依据有哪些？2018 年底，人社部、财政部印发《全面推行企业新型学徒制意见》（人社部发〔2018...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [计划方案]
“三教”改革背景下提高高职院校机械课程教学质量有效途径的研究 摘 要：随着我国经济的快速发展，社会对职业人才的需求与日俱增。作为职业教育主战场的高职院校的人才培养质量已成为社会关注的热点。在此背景下，高...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
高职扩招背景下实践教学中的学生创新能力培养研究 2018 年，习近平总书记强调，发展是第一要务， 人才是第一资源，创新是第一动力。2019 年 3 月，李克强总理首次提出了高职院校扩招 100 万人。同年 4 月，国务院通过了《高...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
美育改革视域下的高等师范院校音乐文化创新研究 在素质化教育和新一轮课程改革深入发展的大背景下，高等教育领域对学校课堂的要求相较于以往而言有更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
【讲义文稿】整体性治理视域下 XX“大综合一体化”行政执法改革研究 党的二十大报告指出，要健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能。浙江是全国唯一的“大综合一体化”行政执法改革国家试点，在顶层设...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
【讲义文稿】党风廉政建设视域下高职院校廉洁教育长效机制构建 摘 要：聚焦素质教育发展根本需求，面向学生综合素质水平提升，构建廉洁教育长效机制，健全高职教育体系，帮助高职学生快速适应社会发展，以谋求更长远...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
【讲义文稿】精准思政视域下提升高职学生政治素养的育人共同体探析 党的十九届六中全会强调要实现高质量发展，对比落实立德树人根本任务，提升学生的政治素养是职业教育高质量发展的应有之义。同时，提升高职学生政...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
“双减”目标下小学数学教学质量检测题的设计策略 2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对“双减”工作作出全面部署。“双减”政策的落...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
“双减”政策下初中数学课堂教学提质增效的策略 初中数学具有很强的系统性和抽象性，教育教学工作开展过程中，教师要采用趣味化的教学方法，避免让学生产生厌学和逃避情绪，笔者在长期的教学实践中发现，减轻学生学...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
新媒体视域下中国古代文学课堂教学改革策略 中国古代文学课程是汉语言文学专业中最基础、最核心的课程。这门课程的改革成功与否，直接关系到文科学生专业素质的高低。多媒体技术不断发展，大众可以通过互联网搜索信...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
课程思政视域下高校地理学专业课程教学改革路径分析 2020 年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出，“课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进，围绕全面提高人才培养能力这一核心点，围...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [理论学习]
思想政治教育视域下本科高校伤害防控机制研究 摘要：在思想政治教育视野下，创建高校伤害防控机制， 对于减少各类校♘伤害事件、为大学生创造优质的学习 环境具有重要意义。本文首先研究了本科高校校♘伤害 事件的...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]