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校长在义务教育阶段“双减”政策研讨会上的发言材料老师们好！！近日，中办和国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和课余培训负担的意见》。这是党中央和国务院从为党为国育人的战略高度做出的...
🕒 2022-05-15 21:22:27 - [发言材料]
在义务教育阶段学生“双减”政策落实工作汇报座谈会上的发言各位代表、委员、同志们：今天，XX视察调研全县义务教育阶段学生“双减”政策落实情况，实地察看了XX，并组织召开座谈会，这既是XX聚焦群众关心的难点、热点...
🕒 2022-11-13 15:09:02 - [工作汇报]
在视察义务教育阶段学生“双减”政策落实工作座谈会上的讲话各位代表、委员，同志们：今天，XX对全县义务教育阶段学生“双减”政策落实工作进行视察。刚才，县教育局汇报了全县义务教育阶段素质教育和“双减”及延时...
🕒 2022-11-13 20:16:04 - [领导讲话]
关于双减政策的研讨发言6篇1.关于双减政策的研讨发言 大家好！ 近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意，因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。 双减政策具体指全面压减...
🕒 2022-05-06 20:57:00 - [发言材料]
【中心组研讨发言】借势“双减政策”开科教玩具发展新空间 我市确立了“工业立市、产业强市”的发展思路， 提出构建“三新两特一大”的产业发展新格局。其中“两特”是指我市纺织服装、玩具创意两大特色传统产业。...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
小学校长“双减”背景下少先队工作交流发言材料一、“双减”背景下少先队工作的理性思考（一）“双减”提供政策保障。“双减”文件的出台，是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行以人民为中心的思想...
🕒 2022-12-14 12:07:03 - [述职述廉]
交流材料：深入推进“双减”政策落地落实近年来，X县认真贯彻中央和省市部署要求，全面落实立德树人根本任务，坚持“内外监管、综合治理”的原则，广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导，推进“双减”政策落实落细，促进学...
🕒 2023-07-28 00:40:00 - [写材料技巧]
近年来，*县认真贯彻中央和省市部署要求，全面落实立德树人根本任务，坚持“内外监管、综合治理”的原则，广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导，推进“双减”政策落实落细， 促进学生德智体美劳全面发展，努力办好人...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [经验材料]
目录教育“双减”政策评论文章“双减”意见的出台，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视，聚焦人民群众急难愁盼问题，为新时代统筹推进义务教育高质量发展提供了思想指引，为办好人民满意的教...
🕒 2022-11-13 20:51:55 - [其他公文材料]
关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告2022年以来，**区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题，守好校内教育“主阵地”，念好校外培训“紧箍咒...
🕒 2022-11-27 14:24:12 - [工作报告]
“双减”政策实施经验材料：聚焦学生需求完善课后服务制度设计“双减”政策实施将满3周年之际，校内课后服务如何再升级？近日，北京市教委发布《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》（以下简称《指南》）...
🕒 2024-08-29 13:12:11 - [经验材料]
精准落实“双减”政策办好人民满意教育调研报告（2022 年 3 月 17 日政协泾川县第十届委员会常务委员会第二次会议通过） 为了全面掌握“双减”政策落实情况，为全县教育事业高质量发展建言献策，3 月上旬，县政协分...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
校长在全市教育系统主题教育专题读书班上的研讨发言材料尊敬的XX局长，各位领导，同志们：今年5月29日中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，建设教育强国，是全面建成社...
🕒 2023-08-29 10:50:43 - [发言材料]
经验交流材料：深入推进“双减”政策落地落实近年来，x县认真贯彻中央和省市部署要求，全面落实立德树人根本任务，坚持“内外监管、综合治理”的原则，广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导，推进“双减”政策落实落细，促...
🕒 2023-08-18 07:30:23 - [经验材料]
精准落实“双减”政策办好人民满意教育调研报告（2022 年 3 月 17 日政协泾川县第十届委员会常务委员会 第二次会议通过） 为了全面掌握“双减”政策落实情况，为全县教育事业高质量发展建言献策，3 月上旬，县政协分管...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]