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经验材料：探索社区合伙人模式激发基层治理新动力为推动多元主体深入参与社区治理，提升基层治理内生动力，**区因地制宜探索“三位一体”社区合伙人众治模式，通过引育枢纽型合伙人，联动团体型合伙人，孵化独立型合...
🕒 2024-05-14 10:53:00 - [调研报告]
经验材料：探索社区合伙人模式激发基层治理新动力为推动多元主体深入参与社区治理，提升基层治理内生动力，**区因地制宜探索“三位一体”社区合伙人众治模式，通过引育枢纽型合伙人，联动团体型合伙人，孵化独立型合...
🕒 2024-05-08 11:48:54 - [调研报告]
一、背景与起因X是国务院公布的首批国家历史文化名城，迄今已有X余年的建城史和建都史，被誉为“X”，X年X月国务院批准设立中国（X）自由贸易试验区X片区。近年来，随着经济社会的快速发展，群众出行难、游客停车难、...
🕒 2022-05-12 13:11:18 - [经验材料]
经验材料：以“1245”基层治理模式为抓手，推进“四型”社区建设，全面提升基层治理能力近年来，xx区认真学习贯彻落实党的二十大精神和省市关于深化城市基层党建引领基层治理要求，锚定全力打造“五优”城区建设目标，...
🕒 2024-05-19 12:00:42 - [经验材料]
网络化管理经验材料：党建引领网格管理新模式带动基层治理提档升级（社区）为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于城乡基层治理的重要论述，xx社区以党建为引领，不断创新城市基层治理模...
🕒 2022-09-20 15:28:07 - [党建工作]
经验做法：推行“党建+”模式探索基层治理新路径*村党支部大力实施基层党建“十百千万”计划，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，通过推行“党建+”工作新模式，探索基层治理新路径，为维护辖区稳定、服务广大群众提供...
🕒 2024-05-07 12:28:59 - [调研报告]
经验做法：推行“党建+”模式探索基层治理新路径*村党支部大力实施基层党建“十百千万”计划，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，通过推行“党建+”工作新模式，探索基层治理新路径，为维护辖区稳定、服务广大群众提供...
🕒 2024-04-28 17:07:27 - [调研报告]
“1245”工作法激发社区治理新动力 黎明园社区成立于 2014 年 10 月，辖区总面积 1.41 平方公里，常住人口 3951 人，社区工作人员 6 人，党员 23 人。社区 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，围绕“一点一...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [工作总结]
经验做法：推行“党建+”模式探索基层治理新路径（1099字）X村党支部大力实施基层党建“十百千万”计划，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，通过推行“党建+”工作新模式，探索基层治理新路径，为维护辖区稳定、服务广...
🕒 2024-05-08 11:48:54 - [调研报告]
交流发言：“335”模式深化新时代枫桥经验，探索基层治理新路子 近年来，镇在镇党委的坚强领导下，积极探索和实践基层社会治理的新模式，着眼弘扬新时代“枫桥经验”，创新“三强化”夯实基层基础，“三举措”抓矛...
🕒 2024-08-17 14:34:49 - [调研报告]
交流发言：“335”模式深化新时代枫桥经验探索基层治理新路子近年来，镇在镇党委的坚强领导下，积极探索和实践基层社会治理的新模式，着眼弘扬新时代“枫桥经验”，创新“三强化”夯实基层基础，“三举措”抓矛盾纠纷...
🕒 2024-08-17 14:34:49 - [调研报告]
交流发言材料：突出党建引领，激发内在动力，扎实提升基层治理能力我们常说，基层治理是党联系群众的“最后一公里”，也是人民群众感知党的执政能力的“最近一公里”。那是因为党的执政根基在基层，国家治理的神经...
🕒 2023-05-14 11:43:21 - [党建工作]
主题教育典型案例（二）：“四结合三工程二机制”探索“一站式”学生社区综合管理基层党建新模式（学校经验总结）学生处党支部：“四结合三工程二机制”探索“一站式”学生社区综合管理基层党建新模式 一、背景介...
🕒 2023-11-22 14:48:06 - [调研报告]
经验材料：探索实施“++”新模式推动乡村治理工作再上新台阶**省**市**区把乡村治理作为实施乡村振兴战略的重要抓手，以深化拓展“*+*+*”基层治理模式为核心，初步建立了适应乡村社会结构变化、符合时代发展需要的乡村...
🕒 2022-08-17 01:02:23 - [经验材料]
关于党建引领社区治理模式的实践与探索报告一、工作做法及主要成效（一）坚持“深一层实一分”，在提高站位中谋篇布局。对标对表党的二十大新部署、新要求，深入学习领会习近平总书记关于基层治理、社区治理的重要论...
🕒 2023-10-30 12:30:39 - [调研报告]