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【讲义文稿】习近平新时代中国特色社会主义思想融入地方高校基层党建创新探索研究 摘 要：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国本土化的最新成果，是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想与科...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
【讲义文稿】习近平新时代中国特色社会主义思想的五大创新维度 [摘要]党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，明确提出“两个确立”，其中之一就是确立习近平新时代中国特...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
【讲义文稿】新媒体融入高校学生思想教育工作的价值研究和创新思考 习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。在高校加强大学生思想政...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
【讲义文稿】习近平新时代中国特色社会主义思想的战略思维逻辑理路 习近平强调：“我们是一个大党，领导的是一个大国，进行的是伟大的事业，要善于进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题。”［1］习近平新时代中...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
【讲义文稿】习近平生态文明思想与新时代中国特色社会主义的“四个自信” [摘要]坚定中国特色社会主义的“四个自信”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，也是新时代建设现代化强国的重要保障。“四个自...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
【讲义文稿】新时代·新矛盾·新理论：习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑理路 [摘要] 党的十九大明确作出“中国特色社会主义进入新时代”和“我国社会主要矛盾已经转化”等重大政治论断，形成了“习近平新时代...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
【讲义文稿】坚持好运用好贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法 习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上指出，拥有马克思主义科学理论指...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
中央党校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员：中国式现代化的理论创新和实践创造 实现现代化是中华民族近代以来孜孜不倦的追求。党的二十大报告提出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
实现现代化是中华民族近代以来孜孜不倦的追求。党的二十大报告提出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
摘 要：加强和改进新时代高校思想政治工作，关乎我国高等教育办学治校的政治根基和为党育人、为国育才的政治底色。新时代高校思想政治工作守正创新发展，可从以下几个方面研究探索、细化实践：进一步强化高...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
【讲义文稿】新时代中国特色社会主义创新文化：生成机理、内在要求与实现路径 [摘 要]新时代中国特色社会主义创新文化是习近平新时代中国特色社会主义文化思想研究的重大战略命题。从生成机理看，新时代中国特色社会...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
讲义 ：习近平新时代中国特色社会主义思想的战略思维逻辑理路习近平强调：“我们是一个大党，领导的是一个大国，进行的是伟大的事业，要善于进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题。”［1］习近平新时代中国特色...
🕒 2023-08-18 07:30:23 - [写材料技巧]
习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员：设立中共党史党建一级学科意义重大 国务院学位委员会、教育部近日印发《研究生教育学科专业目录（2022 年）》，对学科门类、一级学科与专业学位类别进行调整与补...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
【讲义文稿】论中国共产党探索中国特色社会主义本质的问题逻辑 [摘 要]社会主义本质论是中国特色社会主义理论体系的核心内容。该理论以反思“什么是社会主义”为逻辑起点，形成了一个涵盖社会主义本质、社会主义的本...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
坚持一切从人民的利益出发想问题 2深挖理论实践富矿 大兴调查研究之风 13维护党中央权威和集中统一领导的理论逻辑和实践进路 21习近平总书记对马克思主义建党学说的原创性贡献...........................................
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]