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雷锋精神主题党课讲稿材料汇编（4篇）高扬起新时代雷锋精神的旗帜 在我们党的精神谱系和民族的精神瑰宝中，雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，始终焕发着光彩，占据着重要地位。党的十八大以来，习近平总书...
🕒 2024-03-07 01:45:28 - [党史党课]
雷锋精神主题党课讲稿材料汇编（4篇）高扬起新时代雷锋精神的旗帜在我们党的精神谱系和民族的精神瑰宝中，雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，始终焕发着光彩，占据着重要地位。党的十八大以来，习近平总书记对...
🕒 2024-03-01 21:20:02 - [党史党课]
学习雷锋精神主题党课材料汇编（4篇）把雷锋精神代代传承下去近日，习近平总书记作出重要指示指出：“新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，更好发挥党员、干部模范带头作用，加强志愿服务保障和支持，不断发展...
🕒 2023-03-06 08:22:05 - [党史党课]
雷锋精神主题党课讲稿：传承雷锋精神坚定理想信念大家好，我讲课的题目是《传承雷锋精神坚定理想信念》。在本堂课上，我主要就传承雷锋精神的重要意义、雷锋精神的丰富内涵以及如何在新时代新征程学习践行雷锋精神...
🕒 2023-04-18 10:53:01 - [党史党课]
雷锋精神主题发言材料汇编（10篇）践行雷锋精神，推动立德树人根本任务落地落细党的十八大以来，习近平总书记多次就学习弘扬雷锋精神作出重要指示批示：“雷锋是我们‘民族的脊梁’”“雷锋精神是永恒的”“把雷锋...
🕒 2023-03-04 13:12:02 - [发言材料]
在弘扬雷锋精神主题座谈会上的交流发言材料汇编（6 篇） 目录让雷锋精神在志愿服务中璀璨绽放 2弘扬雷锋精神争做志愿先锋 6凝聚统战力量践行雷锋精神 9践行雷锋精神筑牢忠诚警魂 15深刻把握雷锋精神的时代内涵 18坚...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
传承雷锋精神专题党课讲稿 同志们： 从毛泽东等老一辈革命家1963年发出“向雷锋同志学习”的号召算起，到今年已经整整60年了。雷锋的名字早就家喻户晓，雷锋精神已经成为中国共产党人精神谱系的重要内容，成为一...
🕒 2023-03-09 09:19:57 - [党史党课]
雷锋精神对丰富人民精神世界的重大意义 ［摘 要］丰富人民精神世界是中国式现代化的本质要求之一。雷锋精神是中国特色社会主义文化的具体体现，因其文化功能而丰富人民精神世界；雷锋精神具有大众性，因其大众认同而...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [党史党课]
党课讲稿：传承雷锋精神坚定理想信念大家好，我讲课的题目是《传承雷锋精神坚定理想信念》。在本堂课上，我主要就传承雷锋精神的重要意义、雷锋精神的丰富内涵以及如何在新时代新征程学习践行雷锋精神三方面，谈一些...
🕒 2023-08-18 07:30:23 - [党史党课]
党课讲稿：传承雷锋精神 凝聚奋进力量各位入党积极分子，同志们：1963年3月2日，《中国青年》首先发表了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词。3天后，《人民日报》《解放军报》《光明日报》《中国青年报》等首都各大报同时...
🕒 2023-03-13 21:13:54 - [党史党课]
党课讲稿：传承雷锋精神 全力建设现代化 同志们：从毛泽东等老一辈革命家 1963 年发出“向雷锋同志学习”的号召算起，到今年已经整整 60 年了。雷锋的名字早就家喻户晓，雷锋精神已经成为中国共产党人精神谱系的重要...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [党史党课]
2023年学习雷锋精神专题党课讲稿(2篇)(一)专题党课:把雷锋精神代代传承下去让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒同志们：今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋...
🕒 2023-03-02 11:29:24 - [党史党课]
党课讲稿：雷锋精神为民族复兴凝聚磅礴力量雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的崇高品质为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了党和人民的事业无私奉献。雷锋精神...
🕒 2024-04-21 12:37:17 - [党史党课]
党员领导干部学习雷锋精神党课讲稿2篇 弘扬雷锋精神 坚定理想信念 矢志改革强军 1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”，如今，时光荏苒，过去了55个春秋，雷锋精神却扎根在了神州大地，雷锋在亿万人民心...
🕒 2023-07-31 15:52:05 - [党史党课]
雷锋精神一体化“三全育人”研究 ［摘 要］“三全育人”是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。“三全育人”的核心是“人”，出发点是培养人，培养德智体美劳全面发展的时代新人， 中心在“育”，重心在“全...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]