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高中数学核心素养与学科教学的整合策略 一、引言高中数学教育是培养学生数学素养的重要阶段。随着社会的发展和科技的进步，数学素养对于现代社会的公民越来越重要。因此，高中数学核心素养的培养对于学生的未来学术...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [情况汇报]
基于历史学科核心素养培养的高中历史教学策略探讨 一、历史学科核心素养的意义 历史学科的基本因素主要有：时间因素、历史凝聚力、价值取向、课本中的图文内容等。在高中历史教学中，历史教师可以制定科学合理的教...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
例谈面向核心素养培养的初中信息技术教学策略 初中信息技术核心素养内涵 我国基础教育课程改革从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”，经历了三个阶段，学科核心素养是第三阶段目标。具体到信息技术学科的核心...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
小学数学教学中符号意识的培养策略摘要：数学是一种符号化的语言，在小学数学教学中培养学生的数学符号意识十分重要，这是核心素养下小学数学教学的基本要求。在教学中，教师要引导学生在情境中触摸数学符号的意义，...
🕒 2023-05-31 12:25:43 - [体制攻略]
“双减”目标下小学数学教学质量检测题的设计策略 2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对“双减”工作作出全面部署。“双减”政策的落...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
“双减”政策下初中数学课堂教学提质增效的策略 初中数学具有很强的系统性和抽象性，教育教学工作开展过程中，教师要采用趣味化的教学方法，避免让学生产生厌学和逃避情绪，笔者在长期的教学实践中发现，减轻学生学...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
如何运用现代信息技术提高高中生的音乐核心素养 二十一世纪是信息化、数字化的时代，现代信息技术的快速发展对教育教学领域也形成了前所未有的冲击。音乐教育是人文学科中实施美育的主要课程和载体，将现代信息技术...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
浅谈落实历史核心素养的实践策略 一、落实唯物史观素养 唯物史观是解释人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面的、客观的认识。（一）纵横比...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [党史党课]
【党课讲稿】智能化时代党政干部智能素养的内涵、价值与提升策略 近年来，在大数据、移动互联网、量子计算、脑科学等前沿技术引领下，新一代人工智能技术发展迅猛， 正推动人类社会迈入智能化时代，也重构了我们党治...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [党史党课]
【讲义文稿】社会主义核心价值观民间共鸣：要素、动因与策略 [摘要]社会主义核心价值观的民间共鸣主要关注社会主义核心价值观如何更好地转化为民间的价值共识，并能获得民间的积极响应，以强化其在民间的影响力与感...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
大别山精神融入高等职业学校教学研究与实践策略 信阳市委书记郭瑞民于 2012 年 6 月在“大别山精神”新闻发布会上概括了大别山精神：“坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋”。大别山精神作为党的宝贵精神财富，同...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双减”政策背景下优化小学数学作业的策略 数学作业是为了让学生能够及时巩固知识而设计的教学内容和任务。有效的数学作业能够帮助学生拓展自身的数学知识，锻炼他们的数学能力，发展他们的数学素养，是数学教学中...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [心得体会]
“双减”背景下的小学数学生态课堂构建策略 “双减”政策主要是为了解决中小学生负担过重的问题，其中一个非常重要的内容是“减轻学生作业负担”。在“双减” 政策尚未出台之前，部分学校异化作业功能，部分教师课内...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
“双减”政策下提高学生数学能力的策略探讨 小学阶段的数学教学与其他学科教学相比，其自身有着更强的逻辑性，知识点的难度也相对较高。小学阶段的数学教学不仅包括对学生数学知识点的教授，更重要的是对学生数学思...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“减负增效”背景下小学数学作业布置策略 在小學阶段，数学是一门重点学科，同时也是相对困难的学科之一，对学生的数学思维和数学学习能力都有着一定的要求。为了使学生对数学知识的理解能够入木三分，提高学生应用...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [心得体会]