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XX市中小学和幼儿园教师师德失范行为通报警示制度为落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》关于“建立师德失范行为通报警示制度”要求，进一步引导广大教师坚守新时代中小学（含中等职业技术学校、...
🕒 2023-06-16 10:23:58 - [规章办法]
为落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总 体方案》关于“建立师德失范行为通报警示制度”要求，进 一步引导广大教师坚守新时代中小学（含中等职业技术学校、特殊教育学校）、幼儿♘教师职业行为十项...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [规章办法]
师风失范警示，工作制度教师师德违规行为通报曝光制度范文（3篇）区教育系统师德师风失范行为通报制度范文（1） 为进一步做好师德师风专项整治工作，从20xx年x月起，教育局每月将对全区各学校查实的违反师德师风事...
🕒 2023-07-22 18:55:43 - [规章办法]
师风失范警示，工作制度教师师德违规行为通报曝光制度汇编（3篇）区教育系统师德师风失范行为通报制度为进一步做好师德师风专项整治工作，从20xx年x月起，教育局每月将对全区各学校查实的违反师德师风事件进行通报，...
🕒 2023-08-01 13:24:23 - [规章办法]
小学教师党风廉政和师德师风教育主题党课讲稿贯彻落实廉洁准则 争做四有好老师 为贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，切实加强对全校教职员工的廉洁自律教育，提高新形势...
🕒 2022-08-16 23:15:53 - [党史党课]
幼儿园教师师德师风问题个人对照检查材料通过对师德师风的学习，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名幼儿园教师，要时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，要有高度的事业心、责任...
🕒 2022-11-13 20:24:40 - [经验材料]
各位老师：今天，大家抽出宝贵的休息时间来参加师德师风专题培训，希望每一位老师在培训会上仔细聆听，认真思考，并在今后的工作中牢固树立“立德树人，教书育人” 的思想，努力做到“以德树师：表，以德促师...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [教育整顿]
小学教师师德师风演讲稿现代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。有位古人告...
🕒 2022-10-05 18:44:22 - [演讲致辞]
2023 为提高教育教学质量，推进我县教师队伍建设，解决教师短缺问题，根据《黑龙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》(黑办发[2006]32 号)和《关于进一步做好我省县乡事业单位公开招聘工作的通知》(黑人社规[2018]6 号)...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [公开资料]
2023 根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第 652 号)、《人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好 2023 年中小学幼儿♘教师公开招聘工作的通知》(人社厅函〔2023〕 34 号)、《盘锦市事业单位公开招聘人员暂...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [公开资料]
师德失范突发事件应急预案一、目的为了规范师德失范突发事件的应对措施，保障师生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。二、适用范围本预案适用于我校发生的师德失范突发事件，包括但不限于教师违...
🕒 2024-10-24 13:25:27 - [计划方案]
教师在XX中学暑期师德师风专项巡查和整治工作总结为深入贯彻落实教师行为十项准则和教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，进一步推进“双减”工作，规范教师从教行为，构建教育良好生态，自7月下旬...
🕒 2023-08-18 11:05:07 - [工作总结]
XX大学“四个着力”加强教师思想政治工作和师德师风建设 【高校教师党建和思想政治工作】编者按：为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深入贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述...
🕒 2024-04-29 10:28:37 - [党建工作]
XX县中小学校（幼儿园）门卫制度 ー、门卫人员必须坚守工作岗位，严格保证学校大门安全，不得擅离职守。二、门卫人员必须坚持原则，文明执勤，认真履行职责， 及时阻止闲杂人员进入学校，严格执行来客登记制度。三、...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [规章办法]
【网信工作】网络言论失范行为的思想根源剖析及应对策略 摘 要：网络空间是亿万民众共同的精神家♘，在大众享受科技发展带来的网络“自由发声”红利时，网络言论失范行为也时有发生。文章通过对网络言论失范行为的深...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]