某市财政局党员领导干部2022年民主生活会（六个带头）

对照检查材料

根据市纪委、市委组织部《关于开好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神，本人认真学习指定内容，开展谈心谈话，沟通思想，交换意见，多方征求意见建议。着重围绕对照六个方面（带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂；带头坚持和加强党的全面领导；带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定；带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战；带头落实全面从严党政治责任）查找了个人存在的问题和不足，深刻剖析思想根源，明确整改措施。现对照检查如下，请各位同志多提宝贵意见。

一、存在的主要问题

（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面，具体表现在：一是感悟不深不透。自己能够在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，在大是大非面前保持头脑清醒、立场坚定，服从组织安排、听从党的指挥。但作为一名党员领导干部，对“两个确立”的认识还停留在比较肤浅的层次，对其决定性意义与深刻内涵理解地不够透彻，学习研讨时引用的多、嘴上说的得多，但没有真正刻进骨子里、植入灵魂深处；知行合一做得不够，将拥护“两个确立”“两个维护”落实到实际工作中、体现到一言一行上方面还有较大差距。二是政治意识不强。不注意从讲政治的高度看问题，面对“百年未有之大变局”对自我的要求缺乏清醒认识，不注重从具体现象中发现政治问题。比如，在政治理论学习上总以“工作忙，没时间学”为理由，本质政治意识不强，不愿学不想学；再比如，对身边某些错误言论不请及时制止，不能旗帜鲜明讲政治，说到底还是政治意识不强，对于这些突出政治问题，必须及时发现并予以纠正，做到清醒明辨行为是非。

（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面，具体表现在：一是理论学习不主动。缺乏理论学习紧迫性、必要性，被动参与学习多，主动自觉学习少，时常也经常把学习挂在嘴上，但实际上却很少动手记和深入思考，只是学点皮毛、做做样子，看上去学了，却只停留在标题上，名义上学了，但却毫无印象、没有印记，搞“走马观花”式的形式主义，对学习收获说不出所以然来。二是浮于表面不钻研。面对厚厚的理论书籍，有一种“老虎吃天、无从下口”的感觉，不知道从哪里入手，还未打开书页，畏难情绪就已经产生，即使勉强打开书本，也只是随意地翻一翻，满足于浅尝辄止，根本没有入脑入心，不能认认真真地阅读，缺乏刻苦钻研的劲头。三是学用结合不够。学习时缺乏思考，没有真正把理论学透学精，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用“两张皮”，不善于从自身工作岗位、工作职责出发，站在不同角度深层次、多方位思考研究，运用马克思主义立场观点方法，认识问题、分析问题、解决问题的能力不强、不平不高。

（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面，具体表现在：一是对党建重要性认识不到位。对党建工作思想上重视不够，认为自己不是单位主要领导，上级怎么安排自己跟着做就是，没有主动对党建工作进行深入研究，对“抓不好党建是失职”的思想树立不牢，嘴上说说起来很重要，真正执行起来不重要，对党建工作面临的新问题应对办法不多、措施乏力，满足于完成“规定动作”，对“自选动作”研究不够、要求不高、主动性不强，缺乏具有影响力的党建品牌。二是党建制度落实不到位。对党建制度执行不严，在监督约束上，重激励而轻监督，对担当作为不力的缺乏有效监管措施。谈心谈话制度没有真正落实，与同志们接触大多体现在工作交流上，对党员的“活思想”和现实表现把握不准，对分管科室所属党员管理不严，开展经常性教育不够，致使个别党员干部放松了对自己的要求，曾有一名同志受到党纪处分的问题，我作为分管领导负有管理责任。

（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面，具体表现在：一是服务意识不强。“店小二”式的服务意识树的不牢，主动服务不细致，虽然没有“话难听、脸难看、事难办”情况，但有时不能很好管理自己的情绪，还没等群众把话说完，就很不耐烦地打断对方，说出“你别说了，我都知道了”“这个问题我清楚”“说那么多没用的”等等，一下子就把话到嘴边的群众噎住，场面陷入僵局。二是格局不大、站位不高。存在一定的“本位主义”思想，“等靠要”思维依然存在，总想着“饭端到跟前”，再做个臆想中的有力的执行者；没有跳出自身的“一亩三分地”，干工作、办事情首先想到是自身工作情况，追求的是本部门的得失，没有站在全市大局的高度想问题、办事情，体现存在感，彰显有本事，心中无大局，手中无全局。