高校思政课主题材料汇编（4篇）

高校思政课讲好中国法治故事的逻辑理路

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。这里面，会讲故事、讲好故事十分重要。”2021年12月6日，习近平在中共中央政治局第三十五次集体学习时强调，要总结我国法治体系建设和法治实践的经验，阐发我国优秀传统法治文化，讲好中国法治故事。②讲好中国法治故事关照了新时代高校思想政治理论课（以下简称思政课）教学改革创新的内在要求和实践逻辑。回答和解决好这一现实课题，应从为什么讲、讲什么以及怎么讲等方面厘清和探究高校思政课教师讲好中国法治故事的价值意蕴、内容选择和基本路径。

一、高校思政课讲好中国法治故事的重要意义

所谓故事，一般是指通过记忆和口述形式传播特定社会文化传统和价值观念的叙事或典故。故事侧重事件发展过程的描述，具有生动性、内隐性和情境性特征。①中国法治故事是中华民族法治精神和时代精神的缩影，是社会主义法治文化的一般表达和传播的重要载体。作为高校思政课教学的重要方法，讲好中国法治故事是阐释和宣传中国特色社会主义法治理论，推进高校思政课教学提质增效，提升教学亲和力以及增进法治道路自信的基本要求，从而有力促进高校立德树人目标的实现。