领会贯彻《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》心得体会

学校教的技能，企业用不上；企业需要的技能，学校没有教——解决职业教育人才培养和产业发展“两张皮”问题，必须深化产教融合。近日，国家发展改革委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，提出到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业，产业需求更好融入人才培养全过程，逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。

推进职业教育产教融合，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，对于建立现代化产业体系、建设人才强国、保障民生、促进就业都具有重要意义。

职业教育的生命力在于实践和应用。产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是职业教育最突出的办学优势。由于产教融合涉及多个主体，参与动力强弱各异，“合而不融，融而不深”的现象长期存在。现实中，有的职业院校的专业设置与产业需求匹配度不高。另外，产教融合、校企合作还存在“剃头挑子一头热”的情况，部分校企合作停留在协议层面或劳务用工的表层，企业未能深入参与职业院校人才培养过程。

产教融合做得好不好，关键在于职业教育与产业发展结合得紧不紧，是否形成了良性互动。因此，破解人才供需“两张皮”，需要双向发力。