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党课讲稿:领悟政治“三力” 把握发展“三新” 为现代化建设提供监督保障

党课讲稿:领悟政治“三力” 把握发展“三新” 为现代化建设提供监督保障同志们:  党的二十大擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图,作出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的顶层设计。中国式现代化是一种全新的人类文明形态,把这种不同于西方现代化模式的新图景变成现实,关键在党,关键在干部。毛泽...
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党课讲稿:领悟政治“三力” 把握发展“三新” 为现代化建设提供监督保障

同志们:

  党的二十大擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图,作出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的顶层设计。中国式现代化是一种全新的人类文明形态,把这种不同于西方现代化模式的新图景变成现实,关键在党,关键在干部。毛泽东同志指出,“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”;习近平总书记强调,“光有思路和部署,没有优秀的人来干,那也难以成事”。近年来,习近平总书记立足党和国家的发展阶段、历史进程,结合党和国家的历史使命和时代任务,在不同场合多次对新发展阶段、新发展理念、新发展格局进行深入分析,并反复要求党员干部提升适应“三新”的本领和能力,特别要提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。着眼中国式现代化,广大党员领导干部要心怀“国之大者”,坚持在把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局中,不断提高政治“三力”,切实把党的宏伟蓝图落到实处,不断开创中国式现代化新局面。

  一、在准确把握新发展阶段中不断提高政治判断力

  “辨方位而正则。”准确研判我们所处的历史方位和发展阶段,是确保决策科学、施策精准的前提和保障。对于当前我国的发展,习近平总书记有着深刻的认识和理解。习近平总书记明确指出,“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军,这标志着我国进入了一个新发展阶段”,强调“进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位”,并立足这一新的历史方位,根据当前的国际国内形势趋势,对新发展阶段的理论、实践、路径、内涵等进行了深刻的阐述。习近平总书记关于新发展阶段的重要论述,是关于我国“现在何处、走向何方”的重大战略判断,对我们准确把握现实任务和使命,具有重要的理论和实践意义。当前,我们正积极推进的中国式现代化,也是立足这一重大战略判断,也必须以这一重大判断作为工作依据,并在准确把握这一重大战略判断科学内涵的基础上,强化战略机遇意识,抓住政治上的主动,进而不断提高政治判断力。

  一是把握大局、看清大势。“察势者智,驭势者赢。”准确把握新发展阶段,关键要立足时代发展现状,科学把握国家发展大局、世界发展大势。大局大势是我们认识规律、把握规律的基本前提。毛泽东同志在抗日战争时期所作的《论持久战》、在全国解放战争时期所作的《目前形势和我们的任务》等著作,并不是主观臆断,而是从大局大势出发、从现实条件分析,科学作出的正确判断,指引当时干部群众坚定信念、坚信未来。党的十八大以来,习近平总书记高度重视对国内外形势的分析和研判,立足新时代新使命,提出了“两个大局”,即中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,并强调这“两个大局”是我们谋划工作的基本出发点。这是习近平总书记立足新发展阶段作出的科学形势分析,也是我们开展工作的思维遵循。为此,我们要着眼“两个大局”,把握发展大势,深刻认识进入新发展阶段是大势所趋,准确把握“两个大局”及其相互作用的态势,正确认清世界形势、国家形势以及地方发展形势,科学研判发展的“时”与“势”、“危”与“机”、“变”与“新”,在形势变化中判断方向、谋划战略、布局发展。

  二是抓住本质、明辨是非。新发展阶段是党和国家事业发展新的历史方位,准确把握这一新的历史发展阶段,必须抓住其本质特征。习近平总书记指出,“认识和把握我国社会发展的阶段性特征,要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考,从我国社会发展的历史方位上来思考,从党和国家事业发展大局出发进行思考,得出正确结论”,为我们把握新发展阶段本质、明确各类是非和挑战提供遵循。当前,世界进入新的动荡变革,外部环境日趋复杂严峻,不确定难预料的因素显著增多,发展面临的风险和挑战层出不穷;立足我国自身,各种纷繁复杂的问题和困难相互交织,一些重大风险挑战仍然存在,要求党员干部以更强的政治判断力明本质、辨是非。因此,我们要精准识别纷繁复杂现象背后的本质规律,深刻认识新发展阶段我国发展环境面临的深刻复杂变化,深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,深刻认识错综复杂国际环境带来的新矛盾新挑战,清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战,坚决防止和克服嗅不出敌情、分不清是非、辨不明方向的“政治麻痹症”,在“乱花渐欲迷人眼”的纷扰中,始终保持“不畏浮云遮望眼”的清醒和“乱云飞渡仍从容”的定力。

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