党和国家一贯重视青少年爱国主义教育，习近平总书记更是多次深情寄语青年，要涵养爱国情，砥砺强国志，实践报国行。然而，现实当中，爱国主义教育的成效并不乐观，主要原因是很多教师对爱国主义及如何开展爱国主义教育没有进行深入的研究和系统的思考，加之对教育规律和学生特点把握不足，因而在实施时普遍停留在爱国主义精神的号召上，使得爱国主义成为一个“大而空”的概念，难以落地，而忽略了爱国主义还是一种品德、一种行为，须遵循“知—情

—意—行”的品德发展规律。对此，笔者认为，爱国主义教育要采取“外塑知识—内化情感—内生信念—外化行动”的四步走行动，一步也不能少，切实做到“细而实”，只有这样才能使爱国主义教育真正入脑、入心，最终转化为具体行动。

一、第一步：外塑爱国主义的知识体系

是什么、为什么、怎么做，是解决问题的一般逻辑。据此，教师要开展有效的爱国主义教育，首先就要为学生构建科学完整的爱国主义知识框架，使爱国主义教育一开始就行走在清晰的道路上。

讲清爱国主义